些。”
顧倖幸撇撇嘴，“你知道的好多哦。”
韓宗言失笑，看了看時間，說：“我們走吧。”
“嗯。”
他們吃飯吃得早，也就中間說話用的時間多。出去的時候，也才十二點左右。
“現在就回家嗎？”
顧倖幸想了下：“回家吧。你多休息休息，注意身體。”
“你也是。”
韓宗言把她送回家，下車時，顧倖幸先一步說：“我知道，你又要說好好學習對吧？”
“哈哈，”韓宗言莞爾，“那你……好好學習。”
“放心吧！”顧倖幸突然不排斥這些話了，“我被你洗腦已經洗到印象深刻了，忘不了！”
顧倖幸揮手，“再見。”
韓宗言笑眯眯，“再見。”
回到家，顧倖幸感覺到自己的心情明顯變得愉悅了，因為她居然不想寫作業了！翻開她自己去書店買的習題冊，她都不敢相信自己這些天居然寫了這麼多。
她覺得自己太勤奮了！她決定獎勵自己，今天就休息一天不寫習題了。老師佈置的作業她昨天晚上就寫完了。
顧蘇寧回到家時就發現今天幸幸沒有寫習題，正在泡澡，還時不時地聽到她在哼哼唱唱。
照理講，孩子學習那麼認真，家長應該感到高興的。可倖幸現在這種狀態，她卻奇怪地覺得高興。前幾天倖幸那種狀態，讓她覺得壓抑、低沉，可把她擔心壞了。
倖幸現在恢復過來了，她也就放心了，心情也愉悅起來。
其實韓宗言現在的心情也很愉悅，原來小丫頭沒變，只是一時鬧下情緒而已。
他回到家後，量了□□溫，他早上出門時還有點兒低溫，現在體溫徹底正常了。
他給自己倒了杯茶，閉眼靠在沙發背上休息片刻。突然想起自己給倖幸買的紀念品忘記拿給她了。
他給小丫頭打電話，響了幾聲被接起。
他說：“有東西忘記給你了，一會兒我給你送過來吧。”
“別！不用送過來了，下次吧，你在家裡多休息啊，不用再跑一趟了。”
“那行吧，下次拿給你。”
“嗯嗯。”
隔了會兒，電話還沒掛，韓宗言整個人舒適地靠在沙發上，問：“你在幹嘛？學習嗎？”
過了兩秒，顧倖幸聲音響起：“咦？電話還沒掛啊？你剛剛說什麼？”
韓宗言又把話重複了一遍。
顧倖幸：“沒，沒在學習，這幾天學累了，今天休息。我在泡澡。”
然後應景地傳來水花聲。
大概過了好一會兒，韓宗言輕輕說：“泡澡還把手機帶身邊，怪習慣。”
“因為我要玩，不然多無聊。”
沉默片刻，韓宗言說：“我掛了……你小心著涼。”
“好。”
韓宗言回來後，顧倖幸覺得自己的生活又正常了。遇到什麼事，她不想憋心裡都會給他講一講，講過之後，確實身心都變輕鬆了。
關鍵是他還不嫌煩，有時候她自己都不好意思講吓去而閉嘴了，他還會問：“後來呢？”
他給她的感覺就是：不嫌煩，還覺得感興趣。於是她就心安理得的繼續講吓去了。
有些時候，她也試圖講給沙亮歆聽，但是試過幾次後，顯然她更喜歡顧倖幸和她聊八卦。話題稍微沉重一點，她就會如臨大敵一樣看著顧倖幸，說：“學習已經夠沉重了，咱們聊點輕鬆的吧！”
於是她只好什麼都講給韓宗言聽，他都能懂，也都願意聽。甚至在她和沙亮歆認為的“沉重”，在他眼裡也不值一提。
比如有一次她心血來潮想在網上投設計稿賺