點什麼，比如戰略眼光，這也是將才和帥才的區別。
前者只會作戰，後者能縱覽全域性，可以從軍事、政治、社會、文化、信仰等諸多方面綜合考慮問題，再得出更完美的答案。
那將才能不能轉變為帥才呢？答案是可以，只要經歷過的戰役足夠多，且可以得到啟發，慢慢的就會逐漸習慣考慮更多。
朱海鷗還年輕，有時間有機會嘗試蛻化，做為他的老師就不能嫌麻煩，有機會堅決要進行引導。於是洪濤拿起鋼筆，走過去翻到某一頁，在其中幾句話的下面劃上重點。
“東籲、勃固、阿拉幹……萬歲爺的意思是他們之間存在矛盾，可以分而治之？”
朱海鷗來回來去看了好幾遍，又聯絡了上下文，終於有了點感悟。但不確定，主要是對緬甸的情況瞭解太少，無從聯想。
“嗯，意思差不多，海軍若想在沙廉港長期站住腳，光靠武力肯定能做到，可收益就無從獲取了。沒有銀子賺，拿什麼去還日月銀行的貸款？想獲得收益，就得和當地人打成一片，至少得互通有無。
按照常理大明海軍是侵略者，是敵人，當地人肯定避之不及，短期內不會主動接近。可是菲利普做為侵略者，不光靠武力在沙廉港站住腳了，還經營了好幾年，靠的是什麼，你們能給朕找出來嗎？”
這個回答只能算部分沾邊，但洪濤還是給予了充分肯定，再順著思路繼續展開，引導著朱海鷗去思考。
同時也沒放棄王昇，實際上他們倆在智商方面並沒有太大差距，只是從小接受的知識系統不一樣，思考方式不同而已。
“……臣以為東籲國滅掉了勃固國，然並沒有令勃固人信服。如文中所寫，在沙廉港內與葡萄牙人並肩作戰的是4000勃固人，戰敗之後，勃固人又與葡萄牙人一樣被東籲國王當做奴隸販賣。
此情此景如同前朝的女真人，在名義上歸屬了大明，可內心裡一直沒有臣服，一旦有機會馬上就會起兵作亂，試圖脫離大明管制。”
王昇也沒辜負皇帝的期望，或者叫旁觀者清，馬上從兩份情報中找到了蛛絲馬跡，還不是瞎蒙的，而是有活生生的例子。
(本章完)
：()不明不清