力。“道義”教育的缺乏，就會讓孩子誤把兄弟義氣看作是很有情誼、很受夥伴歡迎、很酷的表現，看不到其危害，然後，盲目模仿，直至變成自己的人生價值取向，一旦變成孩子的價值取向，就會去自己組織、加入一些小團伙，在其中實踐兄弟義氣，不顧道德、法律規範，最終偏離人生正軌。
正如董仲舒所言：“義之法在正我，不在正人。”所謂道義的法則，在於端正自己，而不是端正別人。孩子只有從小就有行為規範是否符合“道義”的意識，才能夠在成長過程中堅守行為的合道德性，漸漸達到“正己”之目的，也才會有辨別力和抵抗力。
對於“道義”的教育是很廣泛的，可以講，所有的道德教育都是“道義”教育，但總的來說家長首先一定要在教育過程中給孩子滲透一個觀念：讓孩子明白“義”與“利”的關係，我們不排斥“利”的獲取，但“君子愛財，取之有道。”在求利的過程中首先要注重行為的“道義”性，只有符合道義的行為所獲之利才是好樣的、正當的、持久的。比如，當你知道孩子搶了別人孩子的東西的時候、當你知道孩子出現了用作弊的方式取得一個好成績的時候，你就要讓孩子思考這種方式得來的東西是否持久，得的是否心安理得，別人對你的這種行為會是什麼看法，這些東西我們可不可以透過其它讓大家都認同而你也心安理得的方式獲得。這樣，透過孩子對問題的反思讓孩子形成取利必須符合“道義”的觀念，從而在孩子在內心深處形成免疫力。但是，生活中家長往往沒有足夠的認識，針對孩子的這些行為要麼睜一隻眼、必一隻眼，要麼無關痛癢的說兩句。這樣就會使得孩子誤認為行為的非道義性反而更能獲取利益，長久以後，就會形成不講道義的習慣。
另外，在發現孩子周圍有小幫派的時候，要及時教育。家長一定要隨時關注孩子跟一些什麼樣的夥伴在一起。很多家長經常由於忙於工作，對孩子很少過問，還會發現孩子在一段時間以來比以往開朗了很多，就以為孩子表現越來越好了，於是，進一步放鬆警惕，懶得去關注孩子。其實，一個平時在家裡面不怎麼講話的孩子突然變得開朗了，肯定是在外面認識到了其他的夥伴，讓他找到了一種歸屬感。找到夥伴本來是好事，但問題是找到了什麼樣的夥伴，如果跟了一些壞孩子在一起，等到出問題的時候，家長再來管，就來不及了。所以，家長再忙也一定關注孩子，瞭解孩子跟什麼樣的夥伴在一起，一旦發現跟一些小幫派攪在一起，必須及時制止。當發現孩子已經跟小幫派攪在一起的時候，採用罵的方式是解決不了問題的，家長要教會孩子思考問題，讓孩子自己去悟效果才明顯。比如：他們的行為是否正當？大家看待他們的行為究竟是酷還是更多的是鄙視？與他們攪在一起結局會怎樣？
當然，與發現攪在一起了再來教育相比，顯然，懂得預防更為重要。如何預防？首先，必須創造一個和諧溫馨的家庭環境，多多關注孩子，讓孩子感受到家的溫暖。孩子之所以選擇加入小幫派很多時候就是因為，缺乏家庭溫暖，在家裡面找不到歸屬感而造成的。從生活實際來看，加入小幫派的孩子基本出生在離異家庭或夫妻經常吵架的家庭或是家長忙著賺錢，從不過問孩子的家庭。這部分孩子也是最容易出問題的孩子。其二，家長還要有意識的安排孩子與一些好孩子交往，讓孩子有自己的好夥伴，避免孩子在生活中由於缺乏歸屬感而盲目選擇那些小幫派。很多孩子之所以，加入那些小幫派也與他們沒有夥伴或是其他優秀的小夥伴不接受他們有關。所以，家長要教會孩子與人相處的方法和技巧，創造條件讓孩子融入到正常的夥伴圈子中，這樣，才不會容易受到小幫派的影響而加入其中。其三，要關注孩子的電話聊天和上網聊天，尤其要注意教會孩子學會辨別資訊，不要輕信這些資訊。當然，最好還是要讓孩子直接就不要