“劉老，辛苦了。”
劉何平的耳麥中傳來導演的聲音。
“蘇晝老師的劇情發展向來不同尋常，別出心裁。”
“但是蘇晝老師現在名義上還是‘特邀選手’，而推測選手的作品情節發展，分析其中的匠心是我們節目的特色——也為了節目能維持一個話題度嘛。”
“所以，就勞煩您和幾位評委費點心思了。”
導演輕咳一聲。
“這件事其他兩位評委我也會告知的。”
“您們按照自己的想法，把最有把握的部分說出來就好。”
劉老無奈嘆氣，對著鏡頭緩緩點頭。
‘預測選手的情節發展’‘解析其核心’
這本就是評委的工作，在一開始籤合同時就明確說好了。
蘇晝這種‘怪胎’，屬於是超脫三界之外不在五行之中了。
劉何平目光微動，思索半晌後。
他鄭重道。
“這個設計，想必是為了豐富哈爾的形象。”
“同時。”
“為之後烘托戰爭的殘酷，做鋪墊。”
劉老目光微動，還是先給自己疊了個甲。
“說到這裡，大家肯定會說‘這個劉何平，又把故事往戰爭上扯！’”
“但是，我們的這次作品的主題就是‘愛與戰爭’。”
“我們要分析人物的感情線，當然也要考慮作為大背景的戰爭。”
接著，劉老迴歸正題。
“戰爭的主線已經初現端倪。”
“現在，劇情還停留在家庭大掃除這種溫馨的情節。”
“但是。”
“國王送來的‘徵兵函’，港口出徵的艦隊，都是戰爭到來的序幕。”
“前面我們也提到過，蘇晝有意刻畫小鎮的和平、居民的狂熱都是為了和後面戰爭來臨時的畫面做對比，突出戰爭的殘酷。”
“那麼，我想這裡展現哈爾邋遢的一面，也是為了之後戰爭劇情服務。”
說著，劉老將劇情畫面回溯，螢幕上出現哈爾邋遢的浴室。
“這出浴室初見時，大家只會感到髒混亂——當然，看牆面上的顏料還會有些藝術感。”
“但是，我們仔細去考究其中細節。”
“馬桶邊上擺著書籍，方便看；浴池邊放著零食，方便泡澡時吃。”
“這完全就是一個大男孩由著性子，怎麼舒服怎麼來。”
“哈爾外表看起來是個光鮮帥氣的男巫師，實則內心只是個沒長大的大男孩。”
“這種反差，如果與戰爭劇情結合····”
劉老眼中閃過精芒。
“一個外表堅強內心柔軟的大男孩，勇敢的參與殘酷的戰爭。”
“在廝殺與毀滅中，他明白了戰爭本身是沒有意義的。”
“最後，哈爾與蘇菲兩人齊心協力，終止戰爭。”
“我想，這樣的劇情不僅富有衝擊力，也能完美切合題目。”
劉老話音落下，全場沉默。
因為···
好有道理！
【心懷善良的大男孩，在廝殺中內心變得堅硬冰冷，卻也懂得了生命的珍貴，最終毅然踏上終止戰爭的道路···】
【嘶——這種發展，你別說，你還真別說！】
【已經有畫面了】
【已經開始心疼了】
【已經開始大喊蘇晝老賊為什麼要迫害我家老公了！】
【發現我老公還有邋遢的一面，噁心勁過去之後，反而覺得他形象更立體了】
【越來越喜歡了！】
【所以感覺劉老說的很有道