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“而第二點，也是最重要的一點：為了磨礪學生的勇氣，這裡的戰鬥基本都以模擬中一方的重傷乃至死亡為結束，而當你在競技場上一次次地結束別人的生命或者被人結束生命的時候，要時刻記住這只是戰鬥模擬而已。不要因此而漠視生命，當結界認為你的精神狀態變得瘋狂，冷漠甚至殘忍時，會立即把你扔下平臺。”矮人老師語重心長地告誡著：“戰鬥的目的並不是為了殺戮，而是為了守護。”
“下面我們觀看這兩位同學的戰鬥作為示範，為了方便臺下的觀眾，結界會對增減顯示出一些額外的效果。”他朝佇列前的兩個少年點了點頭，示意他們可以上臺了。
“上臺之後可以選擇武器與裝備，不用帶任何器械。”矮人老師說道。
莫林從一側走上競技臺。
邁上方臺那一刻，少年感到臉頰微癢，陽光似乎暗了一剎那，如同眨眼一般，分不清是結界的效果還是心理的作用。他環顧四周，看到周圍的景象並沒有絲毫改變，臺下的艾玟諾和巴倫還有許多同學正在看著自己，而矮胖的奧斯蒙，正從另一邊走上臺來。
不過眼前多了一團淡藍的光點，在自己胸口高的位置漂浮著。
“直接思考你習慣的裝備，透過身份指環可以直接獲得。”臺下的桑地提醒道。
莫林想了想，然後一小團光點從眼前的光團中飛出，在少年面前組合成了一把發光的短劍。他將其握到手中，稍微沉了些，心思稍轉，短劍劍身閃了閃，在少年的感知中變得正好，然後暗了下來，變成了普通的金屬模樣。
用同樣的方法，他又製造了一個圓盾與一副輕鎧，盾面不大，但很結實。至於鎧甲，則是光團直接包圍在他身軀上，然後變化出來的。
或許是覺得沒必要用全力，另一邊的奧斯蒙單單製造了一把雙手重劍。
臺下的學生則看不到光團，只能看到一把把突然出現的武器與防具，並且那些器具並沒有黯淡下來，依舊發著柔和的光線。
隨著雙方的確認，競技臺上的光團沉入地面。
握住武器，矮胖的奧斯蒙圓滾的臉上已露出狂熱的表情。
看到奧斯蒙沒有穿戴盔甲，莫林愣了一下，暗自嘆道：還是被看輕了啊，這怎麼可以，即使我打不過你，也沒有那麼孱弱吧。
他思考片刻，沒有率先出擊，反而舉起了短劍在自己持盾的左手背上輕輕劃了一下。
在臺下同學的眼中，莫林的短劍劃過自己的手背時，出現了幾條發光線條，在他的面板上組合成一個發光的傷口形狀。
而在少年自己眼中，伴隨著痛覺，面板被劍鋒劃開，傷口很淺，也避開了血管，僅僅滲出少許的血珠。
幾乎跟真實的一樣，裝備的重量，觸感，劍鋒劃過面板時輕微的力道的改變，以及那抽緊的痛覺，如果仔細觀察，甚至能發現傷口中細微的血絲，混在滲出的體液中，沿著面板的紋路短短地擴散出去，然後凝固成面板上一層淺淺的膠體。
唯一的差別，正如桑地老師所說，在痛感上：破損面板傳來的痛楚要輕不少。
莫林在試驗，他想贏下這場戰鬥。
持盾的手背，是戰鬥中面板拉扯最小的部位，淺淺的傷痕也不會影響持盾的力量，至於痛感，即使不經過減弱也更不會分散他的注意：自從小時候自己超常的身體恢復能力被發現後，在祖父的實戰訓練裡受傷就成了家常便飯。
如果說巴倫打起架來粗獷而暴力的話，自幼在祖父苛刻訓練下成長起來的莫林，則形成了靈活精準而細緻的戰鬥風格。試驗痛感，有助於瞭解到自己的忍耐限度，另外，更重要的是，不慎受傷時，不會因為痛覺的削弱而失去該有的反應速