認知到江南士族除去祖上遺留下的清貴門風，以及數之不盡的財富，實則照比山東世家少了那份深刻的底蘊。
那是世代耕讀不輟，歷經千年所積攢的底蘊。
科舉制度重在簡拔寒門人才，但是相對應的卻也給予那些經學傳家的門閥很大的機會，畢竟他們才是這個世上最善於讀書的一群人，無論積累、資源，都遠超那些寒門子弟。
不出意外，在寒門未能真正踏入科舉門檻的很多年裡，將會是這些家學淵源的門閥佔據先機，族中子弟憑藉深厚的功底順著這條科舉之路直上青雲，或是守牧一方，或是直入中樞。
可以想見，山東世家崛起之日不遠，江南士族又豈能無動於衷？
然而江南讀書人太少。
除去世家門閥之外，民間讀書人寥寥無幾，這就使得讀書始終是一件只能流行與各大士族內部的稀罕事，就連族中偏支子弟想要讀書進學都很是困難，無他，師資力量實在是有限，總不能讓那些族中嫡支子弟去學堂授學吧？
周老請求道：“周家願意輔助殿下的大業，要錢出錢要人出人，只是希望將來周家在鄉里操辦縣學、鄉學，能夠得到殿下的幫助，多多聯絡一些飽學之士，前往任教。”
李泰大喜：“教授天下學子，使得人人讀書、人人皆知禮儀，實乃本王生平夙願也！周老深明大義，本王豈能拒絕？不過這件事怕是求助越國公，效果會更好。”
天下讀書人，一大半都在山東。
七宗五姓集詩書之大成，族中即便是總角孩童也會讀書進學，學風之盛舉世罕有，也唯有這樣的人家，方才能夠盛產飽學之士，充當教授教書育人。
而房俊乃是齊州房氏子弟，齊州房氏雖然不入七宗五姓之內，卻也是詩書傳家、累世清貴，其母族乃是范陽盧氏，那可是天下最頂級的學閥，范陽盧氏又與崔家等門閥聯姻，可以說房俊的身後站著的便是整個山東的教育資源。
周老便拱手道：“那就煩請越國公，幫吾家推薦幾位飽學之士，教授鄉里子弟，老朽保證，無論是族中子弟亦或是鄉間孩童，只要有讀書進學之心，定當一視同仁，束脩之資，由吾家一力承擔。”
但凡有一點政治敏感度的人家，都已經意識到打壓門閥早已成為朝廷的國策，誰家若是依舊抱著以往那種橫行一方、唯我獨尊的態度，誰就將會是朝廷極力打擊的物件。
而在教授族中子弟讀書的同時，若能夠順帶著教授鄉間子弟，則會被視為“政治正確”，不但不會遭受打壓，反而會成為朝廷扶持的物件，好處多多。
再者，鄉間子弟縱然與家族並無血緣羈絆，但是自幼吃著本家的飯、讀著本家的書，由本家一力栽培最後成才，他又怎麼可能不心存感恩之心，滴水之恩當湧泉相報呢？
就算是個白眼狼，他也要顧忌自己的名聲，不能被旁人指責是個忘恩負義之輩，也得對本家諸多關照，視若同族……
教育這筆賬，怎麼算都不虧。
畢竟如同吳興沈氏那般強勢霸道的門閥並不多，更多的門閥還是在乎鄉間的評價，說到底“福澤鄉里”比“為富不仁”好聽得多……
房俊便頷首道：“若周家有這份心思，本官自然會全力支援，一直以來周家對本官極力支援，本官又豈能毫無回報呢？此事放在本官身上，待回到長安之後，便給山東諸家去信，想必山東諸家亦會大力提倡這種教授天下的風氣。”
豈止是支援？簡直做夢都會笑醒好吧！
山東世家讀來詩書傳家，有機會能夠使得自家的影響力滲透到江南，簡直就是天賜良機。
試想一下將來有朝一日江南士族的家主、子弟盡是山東世家的學生……
所謂互惠互利，便是如此。
這時候，