然後在一道求體積的題目上把我卡死了。他拼命提醒：“這個正方體是分割了四個幾何體，四個啊！”
我亂七八糟畫了好幾條輔助線，然後苦哈哈數半天急得眼淚都快出來了，只覺得眼睛不夠用，完全想象不出來怎麼空間切割，“明明只有三個……什麼四個？”
他到最後終於沒辦法了，恨鐵不成鋼地敲了我一下，左手扶額，從包裡掏出一盒……橡皮泥，丟給我，“捏個正方體，用直尺切一切，你看看四個是怎麼來的。”
僵硬地拿著那坨橡皮泥，我真的想死的心都有了，一口血哽在喉嚨出不來，這簡直是奇恥大辱！
見我沒動靜，他乾脆接過來幫我捏了一個，似笑非笑地看著我，“你以前的幾何題真的做得出來？”
我捂住了臉，覺得人格都受了巨大質疑。
日子就這麼飛快過去了，我數學後幾大題雖說不奢望全都開竅能解出來，但也是進步非凡了！不過在上課中，最得到提升的東西，是對數學無盡的愛意和鬥志。
多虧了那個瞧不起人的老師，用犀利的口舌讓我深受其辱，然後回家後發奮圖強把數學書的例題全翻了一遍，立志不再受數學擺佈！
最後一節課結束時，他站起來伸了個懶腰，倚靠在玻璃隔間上，看著我收拾東西，問了句：“高三還補不補？”
由於上了這麼多節課已經混得很熟了，我也毫不客氣指出：“差不多三百塊錢一個小時，上課就是吸血，哪來的錢高三繼續上？”
“來補課的，哪一個家裡不是錢多得沒地方放的？”他輕笑一聲，帶著無所謂的語調。
“我也希望自己錢多到沒地方放，”我背好揹包，沒聲好氣，“又不是土豪，省吃儉用上你幾節課而已，先道個謝，以後也再也不會見了。”
他對我的回答似是有些新奇，“嘖嘖，沒錢還要補課？”
“沒錢就不能補課？”我一聽就火大了，“要不是許……你別瞧不起人，這是侮辱！”一把推開他，我大步邁了出去，想著這樣太粗魯，好像不太好，就轉過身，正正經經給他鞠了個躬：“謝謝老師，老師拜拜！”
剛想走，卻被他叫住了，然後一本《贏在高考》就送到了我手上。他依然是那副漫不經心的模樣，半眯著眼看向我，只是原本低沉沙啞的聲音聽著順耳許多，“剛才說話有些不對，我道歉。還有，高三加油。”
我聽到這話，說不感動是假的，把書小心放到揹包裡，我心平氣和地再次道謝：“老師真是好人！還有，老師你以後別穿那麼騷包了！”說完我沒理他表情分裂的模樣，嘻嘻哈哈揮著手就跑了。
我人生中第一次，也應該是最後一次的補課，終是畫上了句號。能遇到這麼好的老師，真的足夠幸運了。
日子飛快過去，七月已然結束，八月高三補課即將開始，我們高中的最後一個短暫的暑假也悄悄掛上了尾巴。我忙於整理數學題目，忙於把暑假作業收尾，忙得團團轉，終是把任務解決地乾淨利索，八月一號神清氣爽地走進了高三的殿堂。
我不信這是煉獄的開始，而應該是夢想的實現。
作者有話要說：
☆、chapter 33
高三啊，該是怎樣的生活？
頭天學校就開了動員大會，書記、級長、校長，輪番上臺，激情昂揚，一個勁鼓吹著去年的高考佳績，嘶吼著“我們一屆比一屆強所以我們是最強的”之類的話，把原本因提早開學而無精打采的我們捧得跟打雞血一樣。結束後回到班上，就是聽班主任再來一遍……
班主任已換成一個較為年輕的女政治老師，帶高三應該是特別有經驗的，上一屆還是重點班班主任，從中足以看出學校換老師對我們這個所謂差班的重視了。