友不得不用一本厚厚的課本墊在下面。然後把作業本放在課本上才能順利的書寫。
課桌的四條腿明顯有兩條是斷過的，上面被人用兩塊和另兩條腿很不協調的兩根連皮都沒剝的成人手腕粗細的木棍代替了。
照片中的孩子坐著的凳子，讓王勇看了之後瞬間眼中就開始發酸。不說如今半山學校裡已經全部使用帶有靠背可調節高度的椅子，不再讓孩子坐凳子了。就是還用凳子，也沒有那座學校使用這種粗製濫造的凳子啊？
四條粗細不一的木棍，最粗的有成人手腕粗，最細的比大拇指能粗一點，一塊不知道從哪找來的三合板作為凳子面。那手工做的恐怕就算是幼兒園裡的小朋友都看不過眼。
照片中的那個孩子，雖然頭髮凌亂，那張小臉就跟幾天沒好好洗過一樣，身上的衣服也是破破爛爛的，但是，挺得直直的小腰板還有臉上認真的表情，以及手裡那截勉強抓在手裡的鉛筆一下子觸動了王勇，讓他迫不及待認真的看完了整片文章。
這是來自港城最北方的那個滿*族自治縣大山深處的一所山區小學裡樣子，在如今港城市其它地方連小學都已經普及了電腦教育的情況下，這裡的孩子卻是連電腦是什麼樣子也只能透過電視或者報紙照片才能看一眼。甚至很多孩子都是隻能自己在腦海裡想象一下它的樣子。
這個位於大山包圍內的面積達到三千多平方公里的縣，總人口卻只有五十多萬，分佈在十一個鎮和十四個鄉。
這裡屬燕山山脈東端。地勢成馬鞍形，境內有港城市最高峰的都山主峰，海拔高度一千八百四十六米。
境內有多條河流，水量還算充沛。同時有一座港城市最大水庫，桃林口水庫，也是整個市最大的飲用水水源地。
縣內森林資源和自然資源十分豐富，但是因為交通不便得不到有效的開發，使得很多住在山區的鄉親們生活仍然十分的貧困。
報紙上報道的這所小學就是如此，雖然在國家下撥的危房改造款和縣裡的支援下。學校翻蓋了五間磚瓦房作為教學使用，可是其它配套設施極度缺乏。
沒有足夠的桌椅板凳。只好拿那些使用了五六十年的老課桌來湊數，而且從一年級到六年級都是統一規格的。六年級學生用著憋屈。一年級的學生則是腳不沾地上面夠不到桌面。
這裡幾乎沒有任何的體育，音樂教學器材，也缺乏足夠的老師。就連幾臺錄音機也是縣裡其它學校淘汰下來的舊貨，時不時的就會鬧一回罷工。
學校新建的時候倒是留了一間房作為孩子的音樂教室，裡面也有一些破鼓爛鑼，好點的樂器只有前不久好心人捐贈的一臺電子琴還有足夠一個班的學生人手一隻的豎笛。
體育器材更是悽慘，唯一的一件能成為體育器材的就是一個籃球。就這個籃球還是學校的一個老師從親戚家裡拿過來的，是人家給自己六歲的孩子買來玩的。
這裡的學生由於大部分離家很遠，中午都是在學校裡吃飯，但是學校的廚房都不能稱之為廚房，只是搭了一個幾乎就是露天的鍋臺，由老師輪班給學生做飯燒菜，吃飽都夠嗆跟不要說吃好了。
最慘的還是圖書室，因為房子不夠，圖書室連個單獨的地方都沒有，只能搬到老師辦公室裡。就算這樣，這裡的像樣的圖書也沒有幾本。除了學校定的幾份報紙，幾本雜質之外，只有一些老師們自己貢獻出來的課外讀物。
第五百二十八章潤物細無聲
王勇看完報紙，心情很是沉重。這個縣的情況，他曾經看過一份縣裡上交的年終總結，但是那上面寫的怎是花團錦簇，妙筆生花，就差把他們那裡說成是華夏百*強*縣了都。
可實際上，這個縣的發展並不好，靠著縣裡豐富的礦產和林業資源，還有最近幾年才開始得到開發的旅