見雄聽完，也是暗暗咋舌，如是在內心感慨。
賽前，馮見雄在和虞美琴討論、準備時，是想到過“一旦對方提到人的選擇窄化問題時，要把科技的鍋甩給社會制度和價值觀”這個問題的。
馮見雄也把最提綱挈領的核心思想，教給過虞美琴。
沒想到虞美琴最後這番臨場搶戲的表現，卻是比馮見雄預想的套路更完美。
但是這又怪誰呢？馮見雄是個“華夏夢”的代表，是勤奮拼殺的苦出身。要比恬淡無欲，他當然比不過家中富豪、從來不用考慮生計的虞美琴。
“哇？聽虞學妹這番話，她家得是多有錢、多不食人間煙火？偏偏覺得這番話從她嘴裡說出來還那麼自然。唉，投胎是門技術活啊！”
“唉，這是奪父之仇，報不了的。”“那就奪夫！就不信她一輩子命這麼好！”
無數吃瓜學姐一時被薰陶得心灰意冷，竟然個個感同身受。
第3章 你做不到是你的問題
“隨著科技進步、社會分工越來越細化，人類自身的技能、修養學習確實有可能窄化。但這種窄化的罪魁禍首卻不該算在科技頭上，而是社會主流價值觀和社會環境的問題。”
想把剛才馮見雄和虞美琴雙劍合璧論述出來的觀點，用最精簡最凝練的話概括一番，都需要69個字，幾乎不能再簡。這種拗口刁鑽的角度，真是讓辯論的外行人們想想都覺得可怕。
而要說場內此刻對於馮見雄和虞美琴配合的戰鬥力認識最深刻的，毫無疑問是蘇勤和田海茉甚至連場上正在跟馮見雄對陣的商學院另外三名相對魚腩的對手，明明被碾壓了，都還反應不過來對手牛逼在哪兒。
因為，只有蘇勤和田海茉知道，馮見雄今天把辯題拔高到的高度，是三年前“馬來噴王”胡彪帶領的馬來亞大學代表隊，都不曾想到過的。
當時，馬來亞大學隊多名隊員節節抵抗，最後卻在“科技發展必然導致人類的技能學習趨於精而不博”這一點上一敗塗地。最後只能轉而死守本辯題的第二個核心要點，即“科技工具的過度使用是否會造成人的部分傳統能力低下、退化”。
只可惜，在第二個點上，馬來亞大學隊也沒能明顯佔優，所以最終輸給了白執中的灣灣代表隊。
“馮見雄能夠從這麼刁鑽的角度進攻，豈不是說明他已經有近似於‘馬來噴王’的水平了？不可能吧！”
主持人蘇勤的腦海中，劃過了一種可怕的念頭。
馬來亞當然不是什麼牛逼的國家，那裡只有3000多萬人口，而且雖然參加了華語的國際大專辯論賽，但實際上那裡常說漢語的人口也不過才一半多而已。
換句話說，哪怕在馬來亞打遍全國無敵手，拿到華夏國內來，也不過就是“制霸半個省”的水平。
而且如今這個題目畢竟被複盤了兩年多，有很多人研究，就算水平發揮比當年好，也有事後諸葛亮之嫌。
但不管怎麼說，蘇勤估計，如果馮見雄一直能保持今天的水平，甚至再有進步，“制霸半個江南省”還是沒問題的。換句話說，除了金陵大學代表隊之外，他已經可以打遍省內無敵手了。
馮見雄要是真這麼強，置他蘇勤於何地？
想想真是不寒而慄。
“應該只是巧合，說到底還是藉助了虞美琴開闊的紈絝眼界。當初胡彪和黃執中都想不到這一層，應該只是東亞文明在讀書目的論方面都太過功利了，沒法放眼看看外面的世界。嗯，肯定是這樣。”
蘇勤如是自我安慰了一番，心裡就好受了。
畢竟，東亞文明自古都相信“學而優則仕”，讀書讀了好，是該有回報的。以至於如今不管讀了啥專業，總覺得都應該找得到工作，找不到就是社會不好，或者