學之後的課程編排，有一些諫言，還請陛下過目。”
“哦？拿來朕看看。”
對於房俊時不時冒出來的奇思妙想，李二陛下既充滿了好奇，又很是期待，因為過往事實證明，這小子固然平素恣意妄為，動不動就惹亂子，但是能力的確非是常人能及，他的一些列想法起初或許看上去很是荒誕不合實際，但是最終卻都證明很是好用。
這時內侍給兩人奉上香茗。
房俊給許敬宗使了一個眼色，這些事情就由許敬宗解說即可，用不著他多費唇舌，捧著茶盞微微向後靠在椅背上，呷了一口茶水，然後看向李二陛下：“陛下，微臣早間未曾用膳，此刻腹飢如鳴，可否賞賜一些點心果腹？”
許敬宗嚇了一跳，跟皇帝要吃的……你這膽子比臉還大啊！
誰料李二陛下似乎並未在意，只是衝著一旁的內侍擺擺手，內侍連忙退出去，片刻之後帶著兩個侍女捧著幾個小碟子，分別放在李二陛下、房俊與許敬宗身邊的茶几上。
許敬宗算是徹底服了。
想當年“秦王府十八學士”各個都是經天緯地之才，又都是跟著李二陛下一路衝殺最終定鼎天下的功勳，李二陛下對這些人更是寵信有加，但畢竟君臣有別，哪一個敢在陛下面前這般毫無規矩？
自家翁婿，果然與他人不同……
許敬宗也不敢升起嫉妒之心，只是愈發敬服房俊，趕緊展開那份房俊主撰，由他加以潤色的計劃書，抑揚頓挫的介紹起來。
而在他身邊，房俊吃著點心喝著茶水，吸溜吸溜吃的歡快。
李二陛下蹙蹙眉，訓斥道：“吃東西就有個吃東西的樣子，稀里呼嚕的成何體統？”
房俊忙道：“微臣知罪。”
小口喝茶，不敢發出聲音。
許敬宗嚥了一口唾沫，他早上也沒吃飯，唯恐這會兒覲見的時候內急，此刻已經是巳時，對於頗重養生的他來說錯過一頓飯點都難以忍受，再加上房俊吃得香甜，只覺得腸子都餓得轉筋……
吸了口氣，強自控制自己的思緒不去想那些點心茶水，將注意力全都放在手中的計劃書上……
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房俊擬定的這份計劃書的內容很是周詳。
事實上，“軍訓”很早以前就存在。
自商代而始，由於諸侯間戰爭增多，統治者對軍事訓練日益重視，除了對正規軍隊進行訓練外，還透過學校對各級貴族進行軍事教育。
西周之時，官學分“國學”與“鄉學”，並有“小學”和“大學”兩級。
《周禮·保氏》中記載：“養國子以道，乃教之六藝”。
西周的“大學”，以習武為主，教師一般由軍官擔任。軍訓主要內容為習射，即學習射箭以及駕馭五種戰車的方法等，即以“六藝”為標準課程，“禮、樂、射、御、書、數”成為學生需要掌握的六種基本才能。
較為諷刺的是，後世褒貶不一、譭譽參半的儒家學說，在其創始人孔子在世之時，在教學過程中將射御之術看得與禮樂教化一樣重要。“善人教民七年，亦可以即戎矣”，“以不教民戰，是謂棄之”，這些話出自《論語·子路》，很顯然把軍事訓練和教育提到了很高的位置。
那時，人們都把軍事技能的高下，視為一個人能否算作賢能的標誌，《國語·晉語》當中便有“射御足力則賢”的教誨。
後世那些個手不能提、肩不能挑，萬般皆下品惟有讀書高的儒生們若是生在孔子的年代，怕是連成為孔子學生的資格都沒有……
開國之初的那些個勳臣們，各個出則為將、入則為相，文武並舉內外兼修，然而如今雖然戰火不斷，但是真正的世家子弟卻已經漸漸開始耽於奢華，摒棄武功專修文學，唯有那些