從有人類開始，這個世界就從來沒有過真正的平等，也不要去奢求真正的平等，能有如今這種相對平等就已經是不錯的了。
與其去強求那看不見，摸不著的真正平等。
不如想想怎麼儘可能保住，如今這種相對平等的持續。
隨後陶老師接著公佈了，另外九位成績靠前的同學榜單，再次鼓勵大家後，照例讓課代表將語文試卷先發下去。
這次語文模考，李恪的成績是95分，多出來的是作文分數，這次二模他隨便寫了兩百多字作文，明顯是在敷衍了事。
雖然評卷的老師不是老陶，看在字型不錯的份上，作文還是勉強給了五分。
在二模考試之後，李恪感覺聽老師講課，已經沒啥意思了，該學不該學的他都已經學會了。
每天上課時間老師在講臺講課，他坐在下面看似在認真聽講，其實他在看眼前能夠自動翻閱的書本。
在李恪眼前就像有塊智慧虛擬螢幕，讓他能隨心念調出想看的書籍細細品味。
之前他利用自己的開掛能力，花了幾個週末的時間，將大書店和市圖書館內的藏書，全部快速完整的複製到腦海書庫中，如今正好利用上課時間慢慢閱讀品味。
晚上的自習課，還是利用智慧手機下載的軟體，學習各種外語。
透過之前幾個星期的學習，李恪已經完全掌握英文的口語能力，之後又先後學習德，法，俄，日，西等外語。
前世沒開掛的李恪，語言天賦就已經很好，除當時的漢語（河洛雅語）外，還精通波斯語，粟特語，突厥語，古梵語等好幾種外語。
如今腦子開掛了，學習能力更是超越常人，在很短的時間內，就基本掌握了幾種，當今世界應用較廣的外語。
在相繼掌握了這些外語後，為了加強外語口語能力，李恪又利用晚自習時間，在手機上搜尋各國原聲影視作品觀看學習。
時光匆匆，眨眼到了五月中旬，離高考已經沒有幾天了。
五月十五，十六，十七日三天，第三次模擬考試結束。
過了兩天，二十號星期一返校，早讀課時陶老師再次進入教室，公佈了班級前十榜單。
李恪以總分680分，依然位列班級第一，蟬聯年段第三，第二隻比他多兩分，第一比他多十一分，多出的分數應該是作文得分比他高很多。