特別感謝“花與琴的戀愛”給出的打賞與評論！您的鼓勵我會時刻記在心裡的！）
（碼字去！高音現在充滿了鬥志和力量！！！）
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3～6（咪～拉），一聲柔和低沉的長滑音帶出了樂曲舒緩的前奏。拇指彈出的低音上行旋律在右手三指齊奏的柱式和絃襯托下，更顯得深沉而又委婉。十個小節過後，一小段先是下行隨後立即上行的委婉旋律，用一個輕靈地泛音，結束了這段不足五十秒的前奏。（注）
稍一停頓，就像是行進之中的修整，樂曲柔美深情的主旋律就此展開。
清澈的三連音分解和絃伴奏下，e小調的旋律緩緩下行。經過四個小節，樂曲用一個簡單的高八度音滑奏，將旋律直接推向了**部分。隨即，旋律在高音區域來回反覆、纏繞周旋了七八個小節之後，在下屬和絃與屬七和絃的連線過度下，樂曲慢慢走向了a段的結束。
緊接著，劉琦開始了他在間奏中的炫技表演。
一上來就是一連串快速十六分音符，猶如疾風暴雨般的拉開了一段細碎的旋律。接著，大段大段的快速和絃轉位、分解八度大跳這樣吉他演奏上的高難技巧一一呈現在眾人眼前。劉琦用了整整兩分二十五秒，來全面展示他在古典吉他上掌握的高深技巧。間奏的最後收尾，他更是來了一個長長地輪指樂句。
進入樂曲b段，旋律轉成了同名e大調，仿效著a段e小調的方式向前進展。不過僅僅三個小節之後，旋律立刻就開始了變化和進一步的擴充套件。
這時，樂曲變得更加深沉、更加委婉而且略帶傷感。這一段旋律的行進始終是在三度和聲的伴奏下，極其優美，扣人心絃。
16小節的b段過後，劉琦用了一個兩拍的休止來做過門，然後直接就再度回到e小調的a段旋律。
重複一遍之後，整首樂曲就此結束。
餘音未了，掌聲已是震天價響起。就連中文系的學生，此刻都一樣在為劉琦的演奏鼓掌加油。圖情繫的學生們就更不用說了，壓抑了好久的他們，所有的情緒一下子爆發了出來。
“彈得太好了！劉琦！”
“噢！你看呢！劉琦彈吉他的樣子太帥了！”
“太棒了！劉琦真是太棒了！瞧他的手指，太快了！簡直就是六指琴魔啊！牛x！”
“葉梓呢？啊，讓葉梓聽聽，這就是我們劉琦同學的實力！讓他好好聽聽，等會兒看他拿什麼來跟劉琦比！哼！”
“姓葉的？他算個什麼東西？拿他跟我們劉琦相比？比得了嗎？”這話一聽就是張某人說的。
······
中文系的同學們當然不會眼看著別人攻擊葉梓而不管不顧，立刻就有幾個同學跳了出來，施展伶牙俐齒與圖情繫的一幫子鬥到了一起。
接著，更多的中文系學生加入了進去，雙方互相指責，口沫飛濺，場面頓時有點混亂起來。
劉琦面帶一絲矜持的笑容，站起身來，向著人群微微彎腰示意。接著，劉琦挑釁似的一揚下巴：“葉梓同學，現在請你評判一下我剛才的演奏吧。你······給我打多少分呢？”
“80分吧。你的技巧不錯，80分還是比較合適的。”葉梓一邊輕輕鼓掌，一邊毫不遲疑的回答。
“80分？”劉琦的眼睛立刻瞪了起來，呼吸都有點急促了。
剛才的演奏，劉琦自認為已經達到了自己目前最高的水準。出於謙虛，他給自己的估分是95分。如果不考慮謙虛的因素，他會給自己的演奏直接打出100分的滿分評價。對於葉梓給出的這個80分，劉琦心中極其不爽。
不過不爽歸不爽，表面上，劉琦還是做出一副虛心受教的樣子。
“原來我剛才的