我沒那個意思！”景城製藥廠廠長巖鼓急忙解釋道：“我是感嘆，這萃取車間都修了一半了，卻遭遇地震這種事，唉……”
因為地震救災，把景城的水泥、磚瓦等物資都調走了。
別說景城製藥廠的萃取車間，就連景城學院的職工宿舍樓，都泡在雨水裡沒封頂。
“唉個屁！”張和平吃完最後一口飯菜，起身走人，頭也不回地說道：
“你這裡生產不了，就去南臘鎮製藥廠生產，到時候把膠囊分一下，加工費算一下，屁大點事！”
回到學校，張和平叫停了那些熱火朝天搞演出排練的師生，回教室上課。
時值6月8號，距離畢業時間近了，也不知道這學期結束後，怎麼安排那些學生。
因為前期浪費的時間多，張和平要求老師填鴨式教學，從早教到晚，把一天安排得滿滿當當。
管後勤的副校長鄭苗被張和平指派去了雲都，溝通那些學生的去留問題，因為景城學院的預備生只教1年。
順便讓她問問，那兩個搞印刷的傢伙，把學校的幾十本新教材拿到哪裡去了？他們還要不要回來上班？
火車停運也是個麻煩事，就算讓那些學生全部畢業，又該讓他們如何回去？
360個學生，來自不同的地方，如果讓景城派卡車送，不知要送到何年何月，汽油、伙食也不知道要耗費多少。
腦殼疼！
張和平索性把問題丟給了師範系董副校長、醫學系刀副校長，讓他倆去想辦法。
結果，這兩個副校長倒好，竟然忽悠這批學生留在版納工作，以後還能繼續學習，末了還拿出張和平編寫的教材，講述景城學院的1年期、2年期、3年期升學模式，以及開放式學習理念。
可惜，他倆的算盤剛打響，鄭副校長就帶回了訊息，全國各地的救援物資透過火車運過來了，鐵路運輸恢復了大部分，剩下的只是工作分配問題。
至於張和平編寫的那幾十本新教材，還在雲都那邊稽核……
既然如此，張和平就不多操心其他了，把時間留給了比較難學的針刺療法課和中藥炮製課，爭取讓這批學生多學點回去。
6月30號，週三，陣雨。
景城學院畢業考試，罕見的以開卷考試進行。
無論是筆試、現場實操考試，都允許學生帶書，只是不能交頭接耳，以及抄別人的答案。
另外，畢業門檻從以前的60分，提升到了70分。
面對師生的驚訝，張和平沒有多做解釋，讓兩個副校長照辦就是。
於是乎，這360個學生都拿到了畢業證，並於7月5號坐上了返程車，回各自原籍或插隊的縣市，等待當地的工作分配。
接下來的暑假，師範系的董副校長和3個老師還得忙，要針對版納部分村寨的民辦教師教學。
醫學系副校長刀玉珠也想趁暑假開班，給版納各地衛生所的年輕人教學。
但張和平沒有同意，而是拿出一堆重新編寫的護理學專業、中醫學專業、化學制藥技術專業的書，讓她帶著3個老師先自學，下學期再教他們。
學校的事安排完後，張和平於7月8號，往首都趕去……