當真面對面的硬戰，也應當多多使用火器這種優勢巨大的武器。你們這些大佬要與時俱進，現如今的大唐日新月異，怎能還守著以前的那一套抱殘守缺呢？”
對於房俊的言論，魏徵嗤之以鼻：“貓大的年紀，亦敢妄言中樞之策略？簡直不自量力！”
房俊不忿：“年紀小怎麼了？甘羅十二為相，咱這歲數可比甘羅大多了，怎就不能言及中樞？”
魏徵一臉鄙視：“所以說你是率學無誕，甘羅的確因為出使趙國而受封上卿，可是這個上卿不過是一個爵位而已，有名而無權。戰國時宰相必須有上卿的地位，但絕對不是每一個上卿都有宰相的權力。甘羅名噪一時，但是受封上卿之後，史實卻再無記載，可見其底蘊淺薄，漸漸泯然眾人矣。”
房俊張了張嘴，無言以對。
他只知道古往今來無數人都用“甘羅十二為相”來激勵後進，卻從不知道原來甘羅拜相之後便泯然眾人，青史之上再無記載……
相比魏徵的博學，房俊這個穿越客簡直堪比文盲。
魏徵坐在井臺上，抿著茶水，頭頂是黃瓜架，甚為悠閒。
“聽說你在學堂之中教授孩童種地？”
“沒錯，有問題？”
“何止有問題？問題大了！學堂是什麼地方？那是誦讀四書五經領略微言大義之地，豈能教授學子種地這等粗鄙的學問？”魏徵吹鬍子瞪眼，甚為不滿。
房俊奇道：“種地怎地變成了粗鄙之學問？再者說，某一直認為學堂就是教授知識的地方，四書五經是知識，微言大義是知識，兵法戰策是知識，琴棋書畫是知識，甚至絲竹彈唱亦是知識，難道種地就不是知識了？”
魏徵怒道：“老夫何時說過種地不是知識？只不過種地此等淺顯之術，何必在學堂裡教授？秉持時節，春種秋收，如此而已，餘者不過是仰仗天時，風調雨順則五穀豐登，天災旱澇則糧食歉收，又有什麼好教的？”
房俊頭一次知道，原來種地是這麼簡單的一件事……
他詫異問道：“春種秋收，如此而已？呵呵，那某倒是要請教請教鄭國公，為何某這田莊之中，無論麥子還是水稻，產量皆要比別家的田地搞出不止三成？”
魏徵微微一愣，這才想起房俊搞育苗的事情，正是因此才大大提高了糧食的產量。
可是這算是學問麼？
在他眼裡，唯有聖人的書本之上才有學問，餘者種地也好、冶鐵也罷，不過是小道而已，怎能將學堂這樣神聖的地方用來教授這些小道？
魏徵惱火道：“即便天下人人皆能學會種地，那又如何？哪怕糧食多得吃不完，天下再無餓死之人，老夫亦會感到欣慰，可是相比聖人之道、治國之學，又算得了什麼？”
跟這個老頑固沒法講理……
房俊岔開話題，說道：“房家的學堂之中，有學生五十餘人。這些人當中，只有極少一部分顯露出讀書的天賦，以後可以科舉進學，成為官身。那麼其他的人怎麼辦？沒有當官的機會，甚至連教書先生都不夠資格，如何學好種地對他們來說更有用。倉廩足而知禮儀，只有天下百業興旺，才能有越來越多的人走進學堂學習聖人之道、微言大義。若是天底下的讀書人都成了一門心思鑽研孔孟的書生，那才是帝國的悲哀！”
萬般皆下品，惟有讀書高！
這是好事，極大的提升了國民的識字率。
但是結果呢？
結果便是世人眼中只有孔孟之道、只有四書五經，根本不通俗物，百無一用！
按照魏徵的思維發展下去，遲早有一天還是會出現“一本論語治天下”的荒謬景象。
孔聖是千古聖賢，這沒人能夠反駁，甚至不容反駁。
儒家學說之奧義影