肌肉撕裂，如同一根完整的鐵管從中間斷開；然後，在肌肉撕裂的當天，要多吃水果、蔬菜、雞蛋和肉類，這樣有利於為肌肉撕裂部位的組織再生提供足夠的營養，此過程又如同將兩截斷開的水管焊接在一起。下面的這個比喻就是該老師理論思想的精髓之處：水管的焊接處總是要比其他部位粗一些，也就是說肌肉的撕裂處透過組織再生會變得強壯，這就是肌肉發達的奧秘所在。
聽到這些類似江湖朗中的理論後，我對自己未來的體形徹底失去了信心，如果周舟知道我將以何種方式訓練肌肉的話，她一定會比孟姜女還要痛苦萬分。我現在終於能夠理解，為何此老師的脖子比下巴還粗，說話吞吞吐吐，已經不能做到言達其意了，我們聽他講話只能夠充分展開自己的想象力去儘量領會精神。這種現象證明他正在把自己往老年痴呆的方向訓練。
此老師還說，期末考試內容中的一項就是把衣服脫得只剩下一條內褲後站在全班同學面前讓大家評論你的肌肉是否發達，老師根據大家的評論打分。為此，我平日裡經常赤裸裸地站在周舟面前，問她：“你看我的肌肉還不錯吧！”周舟捏著我的胳膊說：“挺好的，全是疙瘩肉。”
考試還有一項內容是臥推槓鈴，誰推的槓鈴重誰的分就高。我沒有刻意去進行此項訓練，因為臥推槓鈴煅煉的是胸大肌，我曾親眼目睹與我一同上課的一個男同學把胸大肌練得在松馳狀態下好似婦女的Ru房。
此項考試前夕，我回家住了一個星期，讓我媽給我燉了一大鍋牛肉，足足地吃了七天。這七天裡，我儘量減少大便次數，以便充分積攢能量。考試的那一天，我不僅憋了一身力氣，還憋了一肚子的屎。我推起55公斤的槓鈴，堅持了5秒鐘，勉強過關。老師在一旁激勵我說：“再多堅持一秒。”可我還是頗令老師失望地放下了槓鈴。如果不是我擔心繼續用力的話，屎就會湧出身體，再多堅持2秒鐘也是沒有問題的。
35下了體育課，和周舟吃過午飯，我回到宿舍倒在床上，將被子矇住腦袋，昏沉地睡著了。
也不知道我怎麼就這麼困，估計是我的春困開始了。
一覺醒來時已是兩點十分，我點了根菸，挎著書包去了教學樓。
我走進教室正好趕上第二節課，一個面黃肌瘦的老頭正坐在講臺後面，拿著一把小木梳子梳理著他那幾根油光發亮的頭髮。此老師的髮型是典型的“地區支援中央”，腦袋頂已經光禿禿得像個屁股蛋子，而四周黑白相間的毛髮卻鬱鬱蔥蔥，長勢良好。為了使四周的力量足夠強大地支援到中央，此人頭頂周邊的頭髮長了很長，他把頭髮分作兩股，像環山公路一樣分別沿腦前和腦後盤繞一週，將寸草不生的中央地帶覆蓋起來，做到了表面上的共同富裕。
每當此老師講課至情緒激昂時，那股頭髮便會從腦門脫落下來，垂在腦袋一側，使他看起來很像一個匈奴人。
我從擺在同學課桌上的課本瞭解到，這門課是《機械原理》，此老師正在給我們講述摩擦力的相關內容。他讓我們伸出雙手，掌心相對，兩手併攏，快速摩擦半分鐘，然後聞一聞自己的掌心。
（）好看的txt電子書
“是不是有一股臭雞屎味兒？”此老頭奸笑著問道。
我對這門課的興趣頓時全無。
晚上，我和周舟還有楊陽、郝艾佳去上選修課。這學期我們都選了“性健康教育”，這門課對我們的重要性就如同給農民兄弟講述如何高產。
起初，周舟和郝艾佳並不好意思選修這門課，但當她們走進教室發現女生比男生還多的時候，便大大方方地坐在前排，掏出筆記本，說要把老師的講課內容全部記錄下來。既然她二人如此認真對待，我和楊陽就沒有一絲不苟的必要了，到時候只要她們將學到的知識靈活運用到實