嚴教授一進教室，便來了一個下馬威，簡單自我介紹之後沒有任何停頓，便開始滔滔不絕講解課本內容，神情威嚴，目光嚴肅，不怒自威。
講課之時，嚴教授的目光時不時看向臺下，看到學生神情專注的聽講的表情，臉上嚴厲的面容才會有所鬆動，然而，當他看到一個身影之後，整張臉登時黑的跟鍋底似的。
第一節課，居然，居然就有學生走神，而且連書本都不帶，這是北大，今天是第一節課，這小子吃熊心豹子膽了！
嚴教授目光森然地盯著那個雙目沒交集的學生許久，似乎要牢記要將他的模樣牢牢記憶在腦子裡。
第一節課，暫且忍了。
嚴教授恨恨地看向別處，忽視那個發呆狀態的身影。
當事者周興正處於走神狀態，渾然不知。
嚴教授所講的內容只是一些概念，名詞，發展歷史的普及，對這些知識，周興早就能倒背如流了。
寶貴的時間不能浪費，雖然沒有課本，周興腦袋急轉，思考研究方向，尋找昨晚在方教授家中丟失掉的那一份靈感。
隱隱約約，周興感覺自己好似發現了人工智慧的‘尾巴’，只要在稍微用那麼一分力，就能順藤摸瓜，把人工智慧的研究方向挖掘出來。
資料，資訊，0與1組成了計算機，晶片，電極，整合，電路板，…，無數與電子相關內容的資訊在周興的腦袋瘋狂跳動。
假設人腦是一塊計算機的‘cpu’，那麼這款效能極佳的周興牌‘cpu’正處於嚴重超頻，運轉速度，功率，達到七八倍的提升效果。
“玲玲…”下課的響鈴淒厲的響起：
向來不喜歡拖堂的嚴函石聽到鈴聲，眉頭一皺，蓋上課本宣佈，道：“好了，今天這節課就講到這，現在下課。”
“轟”的一聲，全教室學生好似一下子解除了束縛，或者活動手腳，或找附近同學說話，或是收拾課本，教室登時變的吵鬧不堪。
“那位同學，跟我出來一下。”嚴教室指著剛剛從思考狀態被吵醒的周興：
剛才的思路有被打斷了，周興正懊惱呢，見嚴教授手指指向這個方向，目光嚴厲。
周興左右看了一下，驚訝地反指著自己：“教授，你是說我嗎？”
“沒錯，就是你，你出來！”嚴教授怒瞪周興一眼，說完，轉身走出教室。
周興眉頭一皺，有些茫然地跟著走出去。
“哇！我們班未來的大科學家，第一節課就被教授點名啦！太來不起啦！估計創造北大的新記錄啦！”
“哈哈，剛才嚴教授一直猛瞪著他，他毫無所覺，估計在想美女想入菲菲了！”
“原來是這樣啊！慘了，那周興不會有事吧？嚴教授好嚴厲哦！剛才他的眼神好像要是吃人的樣子！”
“看樣子凶多吉少！唉，仁慈的嚴教授請繞過周興同學吧！阿門。”
“噗！”
“……。”
周興昨天霸氣側漏的自我介紹猶如在耳，現在他以這樣的方式被嚴教授叫出教室，簡直就是一個莫大的諷刺。
周興一離開教室，“轟”的一聲，教室瞬間炸開了鍋，智科系班的學生們一個個幸災樂禍地津津樂道起來：
“你們夠了啊！周興有什麼問題教授會說他，他和我們是同學，就算他昨天說的話過了點，但人家是正面宣言，而你們現在這樣背後說他的風涼話，不覺得不夠正大光明嗎？”艾曉慧站立起身，看著起鬨的人，抱打不平：
“班長說的對，你們怎麼能這樣對待自己的同學！”徐子平站了起來，聲援道：
“是啊！你們太卑鄙了，周興沒怎麼你們吧！”陳磊和張偉一起跟著戰起來，陳磊幫腔道：