次他不是在河邊兒，還是在樹林中到處去看看，最後他發現了蜘蛛織網捕捉昆蟲，這讓他有些興奮，昆蟲飛舞十分的靈活，但是撞到網中就不行了，他急忙來找孫明。
“師傅，我發現了，我們可以結網的。”如此，年幼的伏羲創造了漁網，部落捕魚的數量大增，補充了肉食的不足，同時魚肉大補，部落的人們身體開始強壯，而伏羲成為了部落中的名人。
而孫明從這時開始教導伏羲文字，文祖倉頡傳播文字，但是因為記錄不善，倉頡一直無法普及文字，而在孫明的引導下，伏羲用竹子做成竹簡，隨後用麻繩穿起來，在上面燒錄文字，隨後教導部落的孩子們，傳播的知識和道理。
直到伏羲十八歲的時候，他已經在部落中十分有威望了，但是太過年輕，不然也許可以成為部落的首領，不過這一天伏羲突然跑到孫明面前，“師傅，有其它的部落前來攻伐，請師傅制止。”
“哦，為何要我去制止？”孫明問道。
“師傅，您是人族聖師啊？為何看著人族自相殘殺？這是不對的。”伏羲哭著說道，部落好多人戰死了，他不於心不忍。
孫明無動於衷的再次問道：“他們為何攻伐？”
“食物不多，人族發展的太快，食物供給不上，所以他們才來攻伐，我們部落因為可以打大魚，所以暫時不缺食物，不過以後也未必足夠……”越說伏羲的聲音越小了，是啊，他們以後也是食物不夠，怎麼辦呢？
“想到了嗎？人族繁衍太快了，是以食物不足，於是想要搶奪別人的，那麼你想到怎麼解決了嗎？”
“這……請師傅教我。”
“好，我教你，你可以這麼想，他們只想著搶奪，而不是向外發展，同時尋求別的解決之道，那是他們缺乏認知，他們不懂的如何繼續的發展下去，而這個時候需要有人引導他們，讓他們明白搶奪並能讓他們真正的豐足，如此不過是彼此傷害而已，他們需要團結起來，共同去努力發展，尋找更好的解決辦法，畢竟洪荒之地這麼大，不能侷限在一域之地，同時不能只看那些天然的東西。”
“團結嗎？可是他們會聽嗎？還是師傅去說吧？”伏羲再次祈求。
孫明搖了搖頭，“我已經多年不過問人族之事，就是為了讓人族自己發展，在發展中不斷的完善，這才對於那些有貢獻的人族進行獎勵。不過現在人族的發展陷入了瓶頸，但是人們沒有團結起來共同去解決，反而自相殘殺，現在需要有人站出來，將人族統一起來，如此才可有所作為。”
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第三十三章 征伐之路 伏羲證道
在孫明的教導下，伏羲整合了自己的部落，隨後踏上了征伐之路，他帶著部落首先征討的就是攻伐他們的部落，兩個部落相距最近，伏羲帶著整編有序的部落青壯，初步形成了軍隊，隨後和對方開戰。
紀律鮮明的軍隊，頗有章法的戰鬥方式，這讓伏羲很快擊敗了對方，但是他沒有去搶奪，反而將這個部落和自己的部落合併在一起，然後劃分資源，教授捕魚的方法，這讓對方很快就接受了伏羲的領導。
軍隊開始擴大規模，隨後伏羲再次開始征戰，而軍隊中有了兵種的劃分。在孫明的教導下，部落的軍隊開始劃分不同的兵種，如此最原始的弓箭出現，形成了弓箭兵、刀盾手、長槍兵，當然他們手中的武器有些簡陋，而伏羲在部落中專門劃分了打造武器的人員。
如此部落中有了明確具體的分工，各司其職，部落發展開始加速。征伐的部落越來越多，伏羲開始繪製簡單的地圖，檢視部落各地的資源，隨後對部落的人口、居住位置進行調整，讓每一個部落儘量有充足的資源獲取食物。
如此，伏羲用了三十年的時間征討著東方之地的人族部落，