很多地區發生的突發性災難。現代科技在災難面前往往會失效，而我們國內傳統學派的東西，卻是人們在面對天災到來時最有效的手段，不依賴裝置，不依賴電力……”季雲解釋道。
“你這個出發點好啊，當代人其實越來越依賴科技了。”王明修點了點頭，深表認同。
“嵐城本身就有很深的文化底蘊，國學在如今也慢慢的受到了年輕人的歡迎，所以我還是希望能夠振興嵐城的國學中醫，興許將來也會成為我們嵐城的一個招牌。”季雲繼續給王明修灌迷魂湯。
王明修自然是可以影響嵐城文化的關鍵人物，只要說服了他，無形中會給三年後的嵐城帶來很多好處。
“讀萬卷書不如行萬里路，你想法很有深度啊，其實從歷史上來分析，嵐城也屬於多災多難，富饒、美麗，但也很難保證每一個百年都是風調雨順，你這樣一說，我還真覺得我們全體院校學生應該多組織一些災難演習……”王明修思索著這個問題道。
一旁，季雲瘋狂的點頭！
對勁，對勁！
老王啊，你不愧是我肚子裡的蛔蟲！！
沒錯，就是要讓榕山大學全校師生多做演習！
皮筏艇、無線電、物資倉庫、急救包、避難所、小型發電機、訊號塔的鞏固、排水系統的檢查！！
“哦，對了，其實我也想開一個選修課，課題就叫做‘假如嵐城來了天災，我們將如何應對？’”季雲立刻有了想法道。
對啊，可以提前動員大學生志願者！
大學生最閒了，也最喜歡這樣毀天滅地的課題了，開的什麼大自然古語課，講故事，還不如直接開始對三年後的災難進行演習，能動員到多少大學生就動員！
最好能夠把上自己課的大學生們都培養成可以勝任嵐城救援隊工作的預備隊員！！
“你怎麼知道我要讓你開選修課……你這個課題是偏戶外，還是偏研討呢？”王明修說道。
“都有，我需要學生們寫一份比較完整的假設報告，一旦嵐城電力系統癱瘓，那麼應該採取什麼樣的措施，一旦嵐城湖突然間氾濫，又應該怎樣進行疏散撤離，同時需要他們規劃出更多適合做避難所的點……”季雲一下子有了更多的想法，整個人也有了熱情。
“有意思，這其中也包含了一旦災難來臨，醫學裝置無法使用，中醫能夠起到的決定性作用，還有無線電的使用，自制發電機的運用……許多一些古早簡單的學科也可以運用起來，讓學生們做更多的歸納……沒準哪一天，這些知識還真能夠起到關鍵性作用！”王明修一下子明白了季雲的想法，很認真的聽著。
本身王明修就是注重這方面教育的，學習不應該是縹緲高深的，應該與社會實際情況結合起來，這樣才能夠讓學生們真正感悟到有意義的知識。
“對的，對的，中小學那邊如果可以聯動就更好了，當然他們只需要對避難所和應急措施熟知就可以。”季雲立刻說道。
“你這個點子很不錯啊，感覺比我當初單純的讓學生們參與到社會志願行列中有深度，有意義多了。”王明修和季雲可謂是一拍即合！
搞建設，王明修不擅長。
但搞安全教育，那是王明修的招牌！
從大學到中學，再從中學到小學，嵐城在面對災難的避難教育上做得非常差勁，估計連滅火器會用的都找不到幾個。
是應該加強一下了，然後以此來提高嵐城學生們對國學的熱情，讓他們認知到老祖宗的東西是很好用的，畢竟中華上下五千年，什麼大災大難都能挺過來，這本身就是一門學問！
不能過分的依賴現代科技，是時候要回歸本初。
大道至簡，生存才是第一要素。
就像嵐城的高樓