可，上次你只是便裝去苦井巷，已讓百姓產生慌亂，若是現在去，群臣皆在，還有御駕，侍衛，必會給苦井巷百姓帶來無窮的困擾。”
以現在的陣勢根本就不能去。
劉溫叟說得的實情，趙匡胤對一名侍衛說道：“你去苦井巷將宋九喊來，順便讓他將那幾本教材書帶來。”
“喏。”侍衛下去，都是乘馬的，速度很快，宋九帶來，此時趙匡胤不是在碼頭上，而是站在未來的客棧，看著這一幢古怪的建築造型。
宋九見駕。
趙匡胤問道：“你在編寫教材？”
“是，陛下。”
“為何今天不來觀禮？”
“有韓將軍在，臣這段時間事務多，碼頭，正店，遊樂場，客棧，煤作坊，這中間需要種種技術研發。包括琉璃與蒸餾酒從試驗室變成大型量產的研發。學子挪下的課要補上，教材，朝廷研發新車輪子，微臣偶爾還要去鋼監。分心太多，微臣腦子有些轉不過來，碼頭雖好了，事情還不少，只能先將一些能解決的迅速解決，例如教材。這樣事務少了，微臣才能承受得起，所以未來觀禮。”宋九說的是實話，不過主要還是為了儘快提親，那個黃道吉日的啥，只是為拖找藉口。
“去巴蜀拖累了你。”
“陛下，不敢，微臣僥倖去巴蜀做了一些實事，也值，就是這一拖。這兩三個月內都不會消停。學子畢業時間也要往後拖延了。”
“你能這樣想很好，教材呢？”
宋九從馬背上拿來一大疊教材。因為是毛筆字，很厚。一共六本，每本都有一千多頁，不過印刷後字跡要變得小一點，會壓縮到三四百頁。主要是學子編著的，宋九整理修改，再由朱三等五個先生做了文字潤色。差不多要結束了。
趙匡胤開啟看，圖文並茂，他看的是啟蒙版物格學，宋九為了讓更多人讀懂。雖讓朱三燕張五人潤色文字，但還是再三說了，別要什麼四六體，最好半文半白，這樣大家才能看得懂。
這次非是宋九那些大綱式的講義，講得十分詳細，還有標點符號與圖樣說明，連趙匡胤也看懂了大部分。但這正是他擔心的地方，隱晦地說道：“宋九。它刊印成書，易流傳到國外。”
“陛下，無妨，它僅是啟蒙版與一年級的教材。包括二年級的教材，皆是很淺顯的學問。到三年級微臣會注意了，看情況向陛下彙報。但想真正學到物格學問。能達到微臣這種水平，最少是五年以上的時間。”
“你學了幾年？”
“陛下。微臣學的時間也不長，一兩年。不過微臣一直在進步。”
這樣講一個都沒話說。
“雖然一些學子隨著微臣學習並參與了試驗，但重要的試驗仍然是二十一個親傳弟子，微臣與他們簽了契約，二大王做的公證，這些弟子不會外放，而是為了將來書院培養成先生用的。就是他們也許能製造一二器材，但還是知其然不知其所以然，原理弄不清楚。甚至微臣出的那三道數學題，最少也在學三年後，才能學到它們，才能破解它們。”
提到那三道數學題，大家一起會心一笑，出在哪兒了，賞錢也擺在哪兒了，但就是哪兒了，至今沒有一個人答對一道題目。
“這門學問只有你懂，分寸你拿捏好，重要的要知道保密。”
“微臣知道，”宋九道。實際宋九對它還真有些犯難，若真保密，說不定就象神臂弓一樣，後世知道它裝有一個機括，正是這個機括讓它比歐洲的長弓還要厲害，可究竟如何，只有天知道了。現在宋九想破了腦袋，同樣想不明白。物格學一樣，如果真的保密，只普及普通知識還是沒有用的，那麼改朝換代之後，真正的數理化精髓也會象神臂弓一樣成為一個謎團。
但普及，不怕契丹，它還是以遊牧