李敏瞥了郝運一眼，繼續捅刀子：“你怎麼知道你的學生必然會投入你的麾下呢？世界那麼大，人家總想去看看嘛！”
“李敏同志，你的問題很尖銳啊。。。雖然很不願意承認，但是這些孩子真的很有可能被挖走。所以我們更要狠抓思想教育，我們要讓孩子們在成長中潛移默化的對我產生崇拜感，要讓他們知道，他們的美好未來是我帶給他們的。。。嗯，利用宗教式的狂熱，我們完全可以籠絡到人心嘛！更何況我又不是讓他們打白工，等他們成為合格的勞動者的時候，只要我們的競爭力大於其他公司，孩子們還是很願意回到本校長的懷抱的，當年蔣公手下很多能打的將軍都是他的學生嘛！”郝運一副指點江山揮斥方遒的道。
李敏仔細的想象一下郝運勾勒出的未來圖景，如果真的能透過教育手段培養出一批忠誠、可靠、能力強的員工，對於一個集團的興旺發展和長治久安來說，無疑是一件天大的好事。只可惜這個培養週期有點長，郝運真正從頭培養的第一批孩子才剛剛上小學一年級，等他們大學畢業，至少還需要十六年。這中間的變數確實太大了，一般人真玩不起這種高風險、週期長的投資，也就郝運這種個人能力強悍，資金來源多樣的強人能搞得起這樣恢弘規模的精英教育。
郝運扁扁嘴巴接著補充道：“更何況做教育也不一定賠錢嘛……當我的學校闖出名堂了的時候，會有無數家長搶著將孩子送進我的學校，到那個時候，擇校費、課時費、這個費、那個費還是不是我決定的？我這可不是公立學校，想進門？先交錢！”
李敏點了點頭問道：“你要做貴族教育？”
“為什不呢？我們有這個教育資源為何不掙我們應得的錢？你以為我會出一萬的月薪來僱傭一幫名校畢業的精英開一個大號的希望小學嗎？我家底再殷實也不夠這麼禍禍吧！”郝運攤開手理所應當的道。
“那你的人才培養模式呢？能上得起貴族班的孩子家裡一般都是有產業的吧？人家會把孩子扔進你的集團？”李敏繼續問道。
“大姐！學校那麼大，塞進幾個家境貧寒的孩子很簡單吧？我預計在將來，學校的生源主要分為兩種，一種為工費，一種為自費。自費的很好理解，就是那些所謂的貴族子弟唄，花錢來享受精英教育的那些人我是不會打主意的，他們花錢我會給他們帶來高質量的教育環境。工費的則是我們從家境普通的孩子中挑選好苗子，我們免除他們的學雜費、書本費、生活費等一切費用，甚至可以給他們發一定數目的獎學金來資助他們的生活。不過他們享受這一切的前提是和我簽好協議，我負責培養他們，他們在成才之後需要用多少年的工作來回報我的這份付出。你看，我既把錢掙了，又把人培養了！一舉兩得，我真是天才！”郝運得意洋洋、志得意滿的自我誇讚道。
“你就不怕家境貧寒的孩子在跟貴族子弟交往的過程中出現不可避免的心理疾病？孩子們的心理環境可是很複雜的，你這樣大雜燴一般的教育很容易讓有些孩子產生自卑、盲目攀比等心理。”李敏鄭重其事的道。
郝運撓撓後腦勺：“你又不是校長，你怎麼這麼操心這些事兒？這還八竿子沒一撇呢，你著什麼急？”
“我可不想讓你坑了一批好孩子！”李敏嚴肅道。
郝運無奈的道：“好吧好吧，你提出的問題都很現實，發生的機率也很大，所以以後學校在規章制度上和人員安排上要作出調整，在今後我們會注重學生心理世界的建設，在未來我會培養或者聘請一批兒童心理專家來指導或者直接在我校任職。同時建立相對封閉和公平的環境，讓揮金如土的技能儘量沒有施展的空間。最後就要靠學生們自己調整心態了，一個人最大的敵人就是自己，孩子們也是如此，他們在成長的過程中需要和種種負面心態鬥爭，如果一個孩子