活著。
出國的錢不夠,就繼續攢。
大四上學期已經沒有課了,但是她沒打算考研,一邊實習一邊碼字賺錢。
師範學校的師範生會被學院分配實習,好巧不巧,她竟然被分配到了東輔二中的初中部當助教實習老師。
當老師之前,她一直以為老師是一件很神聖的工作,教書育人,勤勞的園丁,但是在實習過後,她才明白了,老師這活兒,簡直不是人幹的,有些調皮搗蛋的學生,看一眼就令人頭大。
也是在當了老師之後她才明白了自己當年上學的時候有多麼的煩人。
只能說,老金是個大好人!
實習了半年後,她做出了一個重要的決定:畢業之後全職寫作,因為她覺得自己不適合當老師——她想一視同仁地對待所有學生,不想放棄任何一個學生,但卻沒有那個能力和精力,無法做到兼顧全班,甚至會在不知不覺間在心裡對某些不求上進的學生產生偏見,這樣令她很痛苦,也很自責。
就好比,她所任教的班級中有一個叫秦豪的男生,才初一,就辱罵老師、毆打學生,甚至在私下對老師用上「臭婊子」這種字眼,她得知情況後的第一反應不是教育他,而是厭惡他,覺得他道德敗壞。
可老師的指責不就是糾正孩子們的錯誤麼?她怎麼能夠厭惡自己的學生呢?她很努力地去調整自己心態,和秦豪談了好幾次,動之以情曉之以理,但,屁用沒有,還被秦豪同學貼上了「多管閒事的小實習」的標籤。
於是,她不得不請家長,但更令她崩潰的是,秦豪的家長比她還理直氣壯:「孩子在學習裡犯了事,你們當老師的不管,天天喊我們家長去幹嘛?我們不用掙錢麼?你們的工資不是我們納稅人交的錢麼?什麼都喊家長,要你們老師是幹什麼吃的?」
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