活著。
出國的錢不夠，就繼續攢。
大四上學期已經沒有課了，但是她沒打算考研，一邊實習一邊碼字賺錢。
師範學校的師範生會被學院分配實習，好巧不巧，她竟然被分配到了東輔二中的初中部當助教實習老師。
當老師之前，她一直以為老師是一件很神聖的工作，教書育人，勤勞的園丁，但是在實習過後，她才明白了，老師這活兒，簡直不是人幹的，有些調皮搗蛋的學生，看一眼就令人頭大。
也是在當了老師之後她才明白了自己當年上學的時候有多麼的煩人。
只能說，老金是個大好人！
實習了半年後，她做出了一個重要的決定：畢業之後全職寫作，因為她覺得自己不適合當老師——她想一視同仁地對待所有學生，不想放棄任何一個學生，但卻沒有那個能力和精力，無法做到兼顧全班，甚至會在不知不覺間在心裡對某些不求上進的學生產生偏見，這樣令她很痛苦，也很自責。
就好比，她所任教的班級中有一個叫秦豪的男生，才初一，就辱罵老師、毆打學生，甚至在私下對老師用上「臭婊子」這種字眼，她得知情況後的第一反應不是教育他，而是厭惡他，覺得他道德敗壞。
可老師的指責不就是糾正孩子們的錯誤麼？她怎麼能夠厭惡自己的學生呢？她很努力地去調整自己心態，和秦豪談了好幾次，動之以情曉之以理，但，屁用沒有，還被秦豪同學貼上了「多管閒事的小實習」的標籤。
於是，她不得不請家長，但更令她崩潰的是，秦豪的家長比她還理直氣壯：「孩子在學習裡犯了事，你們當老師的不管，天天喊我們家長去幹嘛？我們不用掙錢麼？你們的工資不是我們納稅人交的錢麼？什麼都喊家長，要你們老師是幹什麼吃的？」
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