幾個大階梯教室？沒記錯的話，這會兒該有兩個大階梯教室在用，考的是選修的公共課。陸櫻接下來要考的一科就是公共課，恰好被安排在那邊的一個大階梯教室，看教室的時候她順便看過眼那邊階梯教室的排考情況，也就隱約記下了。
學生們終究按捺不住，隨著第一個半標榜好學生的同學站起來，其後就如同雨後春筍一般，一個接著一個。
監考老師雖說是已經放了心，可今天也不知是為什麼，心裡總感到惴惴難安。此時眼看著學生排著隊交卷，兩人的臉色都不免有些難看。
這一輪交卷下來，教室裡也沒幾個坐著的人了，陸櫻遂跟著站起了身，排在交卷隊伍的倒數第二個。
而就在首位交卷的好學生拎了自己的包打算出教室的時候，外面因為這一層就只有這一個教室被用作考場而顯得分外空空蕩蕩的走廊裡，突然傳來一陣急促而又凌亂的腳步聲。
腳步聲止，先前交卷的幾個刺頭男生之一出現在門口。只見他面色慘白，臉上一副要哭不哭的表情，雙膝曲著，雙手則都扶著門框，那副虛弱的模樣看起來就好像他不用雙手扶著門框就根本無法站立一樣。
刺頭男生面對一整個教室師生審視的目光，不但完全不避開眼直面迎視，眼神中更是透出一絲彷彿看到希望的光彩。
他喘著氣，艱難的嚥了兩口唾沫，憋得臉都紅了才好不容易憋出一句：“是e型病毒，不，不，是喪屍，外面有喪屍！”
像是用盡了身上所有的力氣，在憋完這句話後，刺頭男生在眾師生或審視或難以置信的目光下一屁/股癱坐在了地上。
第二十五章
校廣播響起一陣嘶啦嘶啦的電流音；陸櫻所在的考場已然靜默成一片。
廣播裡，校長的聲音一如往常的低沉嚴肅；鎮定的語態若果拋開此時此刻他所陳述的內容的話；無疑能夠起到很好的安撫人心的作用。
可問題在於上述前提，無論是至今還不明情況的還是因為知曉過多而陷入恐慌的廣大海銘師生，根本就不可能做到。
在校長廣播說話期間；幾乎整個海銘師生的心都隨著校長低沉的嗓音一路下沉，直至沉到谷底……
“老師們、同學們，首先我感到十分抱歉，身為海銘大學的主要負責人之一，我沒有盡到我該盡的責任。”
“接下來我要向大家通告一件事，與此同時；我希望廣大在校的海銘師生們，你們能保持冷靜。”
“……學校裡發現6名e型病毒感染者，一開始為了避免引起大家不必要的恐慌；透過學校所有負責人的表決；一致決定先儘可能的壓下此事。不得不承認，這是校方的一個決策過失！”
“請大家務必冷靜的聽我把話說完。校內發現感染者的同時；我們學校的老師便通知了維防隊。現在；維防隊員已經及時趕到，相信他們很快就能把病毒感染者盡數抓獲。”
“而在此期間，老師們、同學們，在確保自身安全的前提下，請儘量待在教室裡，不要隨意在外遊蕩，以免給維防隊員增加不必要的麻煩。我再重申一遍，廣大在校師生請儘可能的待在教室裡，不要隨意在外遊蕩！這並不僅僅是對你自己負責，也是對整個海銘的師生以及為了你們的安全趕來的維防隊員負責。”
校長的話如此迴圈了整整三遍才停下，陸櫻他們考場在廣播了之後久久都全無聲息。
壓抑凝結了周遭的空氣，就連本能的呼吸吐納在此刻做來竟也變得困難起來。
一聲破碎的泣音自角落傳出，打破了這一室的沉寂。
一聲之後又是一聲，此起彼伏的哭聲像是會傳染，從考場的四面八方傳來。
膽子小的女生扎堆擁在一起，埋頭驚恐又絕望的哭泣。其他人見此，雖然強忍著沒跟