招呼，楊靖可是人精似地人物，鄧雲青可喜歡的很，特別是看到杜麗如此靚麗動人後，更是對楊靖地眼光表示讚許。
杜麗的事情楊海濤沒有瞞鄧雲青，鄧雲青也是少數知道杜麗在國外身份的楊家嫡系之一，NYY財團實際擁有，一個不弱於金輝國際的大型財團，這樣的背景和嫁妝確實值得楊家贊同，更別說杜麗長的國色天香萬中無一了。
“鄧叔，有個事情想麻煩您一下！”楊靖說著把之前杜亮提出來的交流學習詳細說了一下，並且說了一下楊海濤和李芳的建議，聽聞這個情況後，鄧雲青很是贊同的說道：“這可是好事情啊！沿海達城市醫療教育條件確實比起中西部內陸城市要好很多。
而且教育思想以及醫療理念都有著快速的更新，相互交流學習，不僅能夠幫助中西部教育和醫療工作儘快成長起來，也能夠讓沿海地區的專家學詳細的瞭解我們內地的教育、醫療環境，儘快的出臺教育補助基金以及進行醫療改革。”鄧雲青在下面縣區確確實實管了實際工作後，對下面縣區的醫療和教育情況確實很著急。
讀書難，看病難，這是華夏目前最為緊要的兩難，雖然改革開放之後，老百姓的腰包的鼓了起來，生活條件都好了起來，但是讀書難這個問題並沒有改善，就是在21１世紀，九年義務教育不收學雜費之後，教育難的問題都沒能很好的解決。
一個是師資條件的問題，一個是學校數量問題，21１世紀華夏的經濟條件比起紀9代來說，有了極大的飛躍，但是因為人口的眾多，教育資源始終跟不上展的需求，比如教育改革之後，小學初中的學費是減免了。
但是卻有一個限制條件，那就是孩子只能在戶口所在地就讀，而鄉鎮甚至縣城不少學校的教學條件都不行，送孩子去讀書，幾乎就是送孩子去玩樂，老師水平有限，根本就無法更好的培養學生。
再加上私立學校大挖特挖那些優秀的老師，直接導致公立學校師資力量降落下來，使得到頭來大夥還得到處拉關係，把孩子送到市區或其他地市的好學校就讀，要不就送到所謂的貴族學校或私立學校，繳納昂貴的學費。
與其說改善了讀書難的問題，不如說是加重的家長的負擔，特別是農村的孩子，願意留在鄉村的老師，可以說要能力沒能力，要水平沒水平，很少有好老師願意留在農村教學的，這也就直接導致農村的孩子和城市的孩子享受教學條件的差距拉大。
富人家的孩子和窮人家的孩子，接受到的教育就有了明顯的改變，導致華夏文化差距拉大，有錢的越有錢，貧窮的越貧窮，這是一個誤區，就如同後世搞的一個家電下鄉一般，為了改善農村老百姓的生活條件。
家電下鄉確實讓農民老百姓得到了實惠，隨著老百姓電視、冰箱、空調、洗衣機等家電下鄉產品越買越多，然後再冒出來一個階梯電價出臺，這個效果簡直讓人徹底的無語了，哪怕農村電價比城市居民電價便宜，但是電價上漲這是一個整體的趨勢。
楊靖正是知道後世的一些弊端，所以才會提倡公辦學校以及醫院的專家相互交流學習，為國家培養出更多的優秀教育工作以及合格的醫生，這是一個系統工程，需要逐年進行改善，提高教育工作的工作以及醫療系統職工的工資這只是其一。
飯要一口一口的吃，路要一步一步的走，現在國內的情況比較樂觀，還不至於到21１世紀那般田地，楊靖還有機會慢慢影響未來，再說楊海濤未來的展幾乎已成定局，有了楊海濤在，楊靖對國家的影響以及政策的頒佈有了進一步的加強。
杜亮和鄧雲青兩人相互一交流，馬上聊的興起，顧不得楊海濤和李芳等人，獨自坐到一旁聊起來了，看到丈夫忙自己的事情去了，黃文娟也跟李芳以及曾珍她們聊了起來，女人聚�