建燧洞不大可能，必須將它生生炸出一條道路。甚至用八字鐵路拉。國家沒有那麼多錢帛，其技術難度更是無法想像。特別向河北去。非是往京兆府方向去的河流，並不是很寬廣。若是在黃河上架鐵橋……”宋九搖了搖頭。這個橋就不是白玉橋了。
“那還不是空想？”
“怎能是空想呢，若是課鐵量跟上去。達到一億斤，各種技術也跟上去，成本下降，國家收入增加，它還能是空想嗎？雖然建設會用掉許多錢帛，若是全國有數條鐵路，兵力與物資可以短時間到達四面八方。國家將會變得如何的穩定？特別是未來用兵北方。”
但宋九心中很悲觀。
它的意外因素很多，第一個物格學能不能發揚光大，若是幹不過儒學，成為邪門歪道，說不定傳播到西方，反而造成災難提前降臨。
第二是宋朝的外患，若不將西北党項人解決，幽雲十六州收復回來，只要宋徽宗在世，依然能讓遊牧民族將宋朝幹掉。變革就不能到來。
第三是糧食產量問題，現在整個宋朝，包括北漢南漢吳越與南唐的戶數也不過三百萬來萬，包括人口最稠密的南唐也不過六十幾萬戶，一百來年後就是兩千多萬戶，增漲了七八倍。若再過一百年，增漲三倍沒有問題的，那就是六千多萬戶。一旦宋朝出現了這麼多百姓，不用對付外敵，自己兒就亂了。引進雜糧都解決不了問題。
但不是沒有希望，這一切正是宋九。實際學舍辦起來後，進步最大的不是學子，而是宋九，他正在慢慢適應用這時代的生產力與技術，與前世所記憶的知識結合，將許多事物一步步演變出來。並且不是走彎路的那種演變。就是幫手太少，幫手有，要多少有多少，但真正管用的幫手一個也沒有，包括他的二十一個親傳弟子。
畢業考結束。
這次考試嚴格得多，兩個博士那邊開後門，宋九這邊卻守住了關口，學子出去，主要還是算術與會計，少量物格學知識，以使他們提高認識。至於經義與明律也不是很重要，兩個博士開後門宋九也不在意。
但宋九一守，許多學子沒有合格，二年級四十人，有十二人不合格，包括三名親傳弟子，其中有七人必須要留級。一百五十名一年級學子，有四十六人不合格，其中有三十二人必須要留級。
成績發下來，一片哀號。
宋九笑了笑，讓那些留級的學生站出來，對他們說：“留級不是醜事，磨得越長你們對知識越熟練。再學一年，然後升級，你們又會超過其他人。書院若是建設好了，還有四年級五年級的學子，無論你們資質多好，十之**中途還會有一個留級過程。決定留下的學子不用說了，想走出去的學子，既然留級必須留下，否則我是害了你們。請相信我的話，別人會有各種用心，但我不會害你們。並且自此以後只有畢業證，沒有結業證。書院建造起來，規矩還會更嚴。”
有十八個學子面露難色，他們想出去是因為家境，但現在留級了，家中等著錢用。這如何是好？
宋九又說道：“你們中間一些人勿要為難，既然留下，明年還有工程，你們會幫上忙，我也會向你們發放補貼，一月一緡錢，補補家用。先熬一熬，就這一年。但這個時間也不長。書院成立起來，學子招得更多。那是真正為國家而招，我補貼學子，就成了向朝廷的人收買人心。這一年多時光……大家好好珍惜吧。”
一留，於是只放出來六十九名學子。二年級的學子一個未放，其中三十三人升入三年級，餘下七人與升級的五十名學子併入第三學期二年級班。三十二學子繼續呆在一年級班。
然後給朝廷挑選五十人，餘下十九名學子放出來供各個商賈大戶瓜分。
許多來請人的管事同樣一片哀號，十九人哪裡夠？外面幾乎搶�