雖然題的跨度很大，涉獵多個領域，但是對於周沉來說，無一例外都很簡單。
他好好寫了幾道，又瞎幾霸寫了幾道，把分數控制到了及格。
寫到最後，周沉發現還有一道附加題，雖然上面沒有標明分數，但周沉一樣嚴謹對待。
考完之後，陳悅和王思源便迫不及待的湊了上來：
“周沉哥哥，你答的怎麼樣啊？”陳悅跳脫的問道，很顯然這段時間她過的還不錯。
“我覺得前面還挺簡單的，但是後面的題就不太會了.......”陳悅皺著小臉，聲音減弱。
王思源點點頭附和道：“我也是，從來沒有學過那些，甚至有些題我都看不懂.......”
“我也一樣。”周沉安慰著兩人，他慢悠悠說道。
一聽周沉也不會，瞬間兩人的情緒就沒有那麼低落了。周沉哥哥都不會，他們怎麼可能會做？！
穩啦！！
\"這麼說的話，沒準兒咱們仨會被分到同一個班級裡呢？\"王思源略帶興奮的說道。
“很有可能。畢竟咱仨的分數應該差不了多少。”周沉摸了摸下頜思忖道。
“真的啊？”陳悅頓時露出了驚喜的表情，她雀躍道：
“太好了！我們可以一起上學下學了！”
“明天見周沉哥哥！”學校門口，陳悅和王思源朝著周沉揮手告別。
“明天見。”周沉微微一笑，同樣擺擺手輕聲說道。
.......
“我等不到明天了，所以請您見諒。”傍晚，老師站在門口禮貌的說道。
周糖看到老師這麼晚還來家訪，先是愣了一瞬。
在心裡下意識的感嘆了一聲學校真負責後將她請了進來。
兩個人略過周沉，來到書房不知道在悄悄的說些什麼。
“老師，您這麼晚來學校，請問是發生什麼事兒了？”周糖疑惑的問道。
老師默不作聲，從隨身攜帶的手提包裡把周沉的試卷拿了出來，她道：
“你的弟弟.......說實話，我有點難評價。”
周糖一聽頓時有些不太好的預感，她表情漸漸變得嚴肅：
“怎麼了？”
“嗯.......周沉這次考了六十分。而且是正正好好的六十分。”
周糖不解，為什麼考六十分就很難評價了？是題太簡單了，不應該考六十？
看到周糖疑惑的表情，老師頓時指給她看：
“你看啊，前面的題他都答的很好。但是後面，就是在亂寫了。”
“比如這道，人家問：“英雄寶刀未老”，他答的是：“老孃風韻猶存”。”
周糖：“.......”
老師又接著指道：
“還有這道，人家問：“路上行人慾斷魂”的前一句是什麼，他答的是：“夜半三更鬼敲門”。”
周糖：“.......”
老師又給試卷翻了個面道：“還有這道，附加題。”
“人家問：你和老師一起打羽毛球，老師贏了。老師說道：“看來我是真的老了，不中用了。”如果是你，你會怎麼回答？”
老師一字不差的念出了周沉的答案：“你弟弟是這麼回答的：
首先要審時度勢，及時發現領導的情緒，碎步上前探頭詢問“急了?”
其次要給領導留有面子，證明領導還留有餘力，及時詢問“就這?”
接著要平復領導心情，讓領導獲得參與感，和他說“算你贏行了吧！”
最後，讓領導從其他方面獲得成就感，說“水平一般，球拍倒是不錯”。”
“噗嗤