男醫生。
“有力氣的，搭把手，我們要把患者抬到急救室去。”男醫生周圍幾個較年輕的人說道。
其中兩個年輕人也立刻蹲下身子，配合著護士和醫生將季雲給抬了起來。
被抬上擔架往通道廊處走時，季雲這張臉正好與剛剛走進來的王副校長擦肩而過！
王明修正拿著手裡的病歷本，他瞥了一眼被抬向搶救室的患者，突然間怔住了。
思索了那麼幾秒鐘，王副校長突然間轉身，然後小跑著跟了上來！
“季雲？？”
王明修一邊跑，一邊朝擔架上的季雲喊了一聲。
“你認識患者嗎？？”護士急急忙忙說道。
“我再看看……啊，對對對，他是我的學生，他是季雲！”王明修這次非常肯定的說道。
“王校長，我也是您學生啊，五年前從立雪高中畢業的，您還記得不？”這時那位幫助抬擔架的青年說道。
“哦哦，是你啊，好樣的啊，不愧是我們立雪出來的，熱於助人……話說醫生，我這學生季雲是怎麼了？”王明修道。
“暫時還不清楚，多謝幾位，我們要對患者進行治療了。”男醫生傅光逸說道。
“舉手之勞。”
幾個人退出了急救室，其他人也都散了去，繼續做自己的事了，只有王明修還在急救室外面的走廊，時不時往裡面探一眼。
因為有不少熱心人士的協助，女護士不至於手忙腳亂，她已經提前給季雲準備好了呼吸機，並在推向搶救室的這個過程中，一直都給季雲做心肺復甦按壓。
這是與之前截然不同的流程！
首先，自己被更早的抬到了搶救室。
這等於是倒下之後，第一時間接受了治療，沒有被冷曬在地板上那麼久！
其次，女護士在對自己的狀態進行了判斷之後，立刻為自己做心肺復甦按壓，儘可能讓自己能夠保持腦供氧！
說實話，季雲在厚厚的冰層下面，都感覺那種被包裹的死亡窒息感減輕了許多！
這種情況，不亞於最初迴圈的時候，醫院從王副校長那裡知道了自己的個人資訊，透過自己的病史對自己進行更精準的治療和藥物注射……
雖說只是讓自己多活了1分鐘。
但每多一兩分鐘，對不停迴圈的季雲來說可以做很多事情！！！