把屬於自己的這碗沙茶牛肉麵端到面前，先喝了一口濃湯，然後接著說道，“張蕾，你要不要繼續在校外找老師給你補課，得根據你自己的情況來！我個人建議不要找現在的任課老師補課，如果是單獨教導、或者是少數幾個人教學補習的話，那還不錯，如果是大班教學，那我覺得沒有必要了。大班教學補課，給你補課的老師基本上也是講講課堂上的東西，然後做套卷子，根據卷子解析題目，這種補課模式，我認為用處稍微有點，但是個人的進步不會太大，除非給你補課老師專門照顧你。如果不在課餘時間補課，學習成績跟不上的話，那最好就是找離家近的、補課方便的、而且不是自己班級授課的老師給你補課。為什麼這樣說呢？我的想法基於三人行必有我師焉這句話！雖然教材以及教材上的知識點是一樣的，但是不同的老師教出來的東西也會有所不同，每個老師擅長的地方也不同，比如說語文，有些語文老師教作文拿手，有些老師教現代文比較拿手，所以如果非要在課餘時間補課，我建議選好的、不是自己班級的任課老師補課。張倩，你覺得呢？！”
“嗯！你的看法挺有道理的。我也認為如果要補課，那麼最好小班教學，單獨或者雙人最好。除了課餘時間找老師補課這個提高成績的方法，其實還有一個我覺得挺不錯的方法，那就是用輔導書來代替補課，有些名校出版的輔導書、習題集對教材書來說是一個非常好的補充。我自己就有買華師大出版的輔導書，就如數學吧，答案裡面的解題思路、步驟非常詳細，自己看看就能懂了。”張倩停下筷子抬起頭看了看陸修傑、再看了看張蕾然後這樣說道。
“輔導書嗎？我也有買啊！”張蕾說道。
“我也買了好幾本呢！”傅傑也說道。
“光買不做沒有用，看著答案做沒有用，只做一點沒有用，做完不思考還是沒有用。好的輔導書相當於半個好老師！買來輔導書，怎麼發揮它的作用是一個需要認真考慮的問題！一本輔導書十幾二十多塊錢，誰都能買，誰都買得到，關鍵不在於買，而在於用！”陸修傑吃著麵條直接說道，看都不帶看這兩個人。如果這兩人能獨立把買到手的輔導書上的題目全部做完，完了再思考錯誤，總結經驗，那麼學習成績也不會是目前這個名次了，肯定會提高很多。
“啪啪啪啪，這話說的好，4句沒有用，總結地非常精闢！”高曉俊大聲鼓掌說道。
“就是，說得真好！我發現我被修傑給說中了，我自己做輔導書上的題目不會做的時候，就直接看答案做，從初中到現在一直都是這樣的，我還納悶為什麼我輔導書上大部分題目都做完了，但是我的學習成績並沒有提高呢！原來是這樣啊！唉！這樣我得好好反思反思了！”馬欣勇感慨道。
“唉！我也是啊！一槍中的，我也被說中了！”劉濤不斷地搖著腦袋說道。
“聽君一席話，勝讀十年書啊！修傑你不早說，要是你高一第一學期那會兒就和我說，那我的學習成績應該不會像現在這樣的！”傅傑鬱悶地說道。
“光說不練，假把式！你這句話也是！如果你能在接下來的一年半時間裡上課認真聽講，不懂就問老師和同學直到搞懂，課餘時間獨立完成作業，獨立完成輔導書上的題目，把教材書和輔導書翻到爛為止，那麼我相信你考個一本絕對沒有多大問題！”陸修傑聽到這話對傅傑猛翻白眼。
“哈哈哈哈哈！”大家紛紛大笑起來，笑聲之中充滿了歡樂。
“哈哈，笑…笑疼我肚皮筋了！不過說的在理！”盛菲菲弓著身子、左手捂住小腹說道。
“反正接下來一年半時間裡，大家在一個班級學習，有事可以找我，或者找張倩，或者找盛菲菲、王益君……”陸修傑說道。
“行！”“好的！”“嘻嘻，以後我有不懂的題目，就麻煩你啦