失控般的熱情，習齊還是覺得有些彆扭。
有時只有他們兩個人時，肖瑜也會若有似無地撫上他的大腿，在那裡暗示似地磨蹭著，甚至伸到衣物裡觸碰他的敏感帶。
習齊又窘迫又不知該如何是好，只能無助地看著肖瑜，但肖瑜似乎誤會他眼神的意思：「習齊，你十六歲生日快到了吧？」他用飽含□□的眼神看著他，用唇含住了他的耳殼，慢條斯理地吮著，最近肖瑜越來越常做這種大膽的動作，
「等你生日那天，瑜哥想要你，可以嗎？」
習齊對那種事情，當時已經漸漸越來越瞭解。
畢竟青春期的男孩子，不可能不主動接觸那類的訊息，班上同學也會傳遞A片和寫真集的檔案，有時為了嚐鮮，也有同學會玩笑似的帶來同性的歡愛影片。
習齊第一次揹著家人偷偷看時，臉就燙得無法降溫。他終於知道肖瑜甚至肖桓對他的某些暗示，原來是要他這樣做的意思。
看見片子中幼弱的男孩，在一個甚至數個男人兇猛的□□下哭泣、呻吟，興奮到暈過去，習齊的心裡就像有小蟲在咬囓，說不上是什麼滋味。有時回過神來，才發現自己的手不知何時已放到□□上，在那裡難耐地磨娑著、撫弄著。
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所以肖瑜的邀請，他並非懵懂不知，「嗯，瑜哥。」他這樣害羞地回答，他永遠記得肖瑜臉上欣喜難以自制的表情。
剛好那個時候，學校舉辦了公民道德的話劇比賽，本來不是什麼了不起的比賽，只是挑一個道德條目做為編劇基礎，班際間的小比賽而已。
習齊班上因為是男生班，就挑了「勇敢」這個條目，編了一出弟弟為了悍衛在學校被欺負的哥哥，勇敢地站出來指出同學錯誤，並且告知家長和老師，最後圓滿解決這件事情、同學也幡然悔悟的道德正劇。
本來不是什麼了不起的戲，習齊在話劇中出演被欺負的軟弱哥哥，當時他們班上對此也不是很認真，排練只排了幾次，上場之前也只隨便替習齊畫了一點受傷的妝。
沒想到這一演竟然轟動了全年級，習齊那種楚楚可憐，滿身是傷，還哭著哀求著弟弟不要管自己、要弟弟快逃的場景，深深印在一年級女生的腦海裡。還有女生因此拿出手帕哭了，雖說青春期的小女生本來就容易感動，但那次習齊也讓他們班搬回了第一名。
那之後學校戲劇社的學長找上了他，非常誠懇地要求他加入本校戲劇社，還滿口誇讚說習齊一定可以走戲劇這條路。那是當時對未來還茫然一片的習齊，第一次看到自己嚮往的、可能的道路。他立刻就興沖沖地告訴肖瑜，說自己想加入戲劇社。
但是肖瑜出乎意料地反對了，他還難掩嫌惡地說：
「戲劇就是當演員吧？那要繁重的排練、背劇本和做道具不是嗎？這樣會影響到你的功課，還有課餘的時間，你真的覺得自己應付得來嗎，小齊？」
被肖瑜一說，習齊天性不太積極的個性，加上對肖瑜絕對的信任，想加入戲劇社的決心也動搖了起來，就這樣拒絕了戲劇社的學長。但是戲劇社的人似乎不想放棄，三番兩次的來班上找他，拚命地遊說，搞到習齊自己也有些為難了。
就是在那時候，他認識了學校戲劇社的指導老師。
不是什麼太特別的男人，習齊現在甚至連他的臉也忘了。他是學校的體育老師，年紀很輕，才剛從大學畢業不久的樣子，體格和肖桓有點像，但又不像肖桓那麼毛躁，總是掛著溫和的笑容，親切地指導學生的球技，是個很受女生班同學歡迎的年輕老師。
同時他也是個對戲劇有相當熱忱的老師，大概從社員口裡聽說習齊的事，有天下課後就親自來找習齊，問他有沒有意願加入戲劇社，還說接下來有一場市際的戲劇比賽，有個角色