難道日語這門專業特別適合女生的職業發展？伊凡有些不能理解。
第一節課下課的時候，南宮雲帶著七八個女生朝教室後面走來。
南宮雲敲了敲伊凡的桌子，後者茫然的抬起頭，看著一干女生已經對自己形成包圍狀。
“我是校學生會的。”掏出學生證在伊凡面前一亮。
伊凡意識到這位穿連衣裙長頭髮的漂亮女生是在跟自己講話，有些不明所以的點點頭。
“你不是我們專業的學生。”南宮雲的聲音清亮，口齒清晰。
可伊凡還是不明白對方的意思，兩手一攤，示意對方繼續。
“這個教室不歡迎你，我們都希望你能主動選擇離開。”南宮雲對這種人也有了一定經驗，在事情沒有發展之前，就清楚的表明自己的態度，往往會讓對方知難而退。
伊凡環視了排成半圓形的圍觀女生，跟他目光接觸到的都用一種他不能理解的同情的眼光看著他。
“不能學習日語是一件很值得同情的事情嗎？”伊凡離開的時候，心裡還帶著這個疑問。
5分鐘後，在一間辦公室門口，伊凡禮貌的敲著門。
“請進”。
“韓教授你好”伊凡進門後，先禮貌的問候了一句，他這次來這裡，畢竟是有求於對方的。
“哦，是你啊，”韓教授認出這是自己上午上課時候見過的那個特長生。
“哦，是來問問題的？”韓教授有些高興的看著伊凡手上拿著的一本書。
“對，這道題……”伊凡給韓教授看了他已經糾結了一個多小時的題目。
韓教授大概瀏覽了一下題目，皺著眉頭沉思著。
伊凡恭恭敬敬的站在一邊，手上拿著筆。
“題目並不難，用到的只是高中知識，只是方法有些偏”韓教授看了伊凡一眼，“你別站著，隨便找張椅子坐下，別跟小學生似的。”
伊凡跟小學生似的搬過一張椅子，坐在韓教授旁邊。
“這道題的解題思路……”韓教授拿出一本空白的作業本，從口袋裡拿出鋼筆，在上面飛快的打著草稿解說。
“你明白了嗎？”題目並不複雜，只是需要巧妙的思維，奧數題大多數都是這樣，韓教授一提醒，伊凡立刻就明白了。
“謝謝韓教授。”伊凡問好問題，準備離開。
“你別急著走，”韓教授叫住伊凡，把奧術題庫再次開啟，又隨便挑了一道題給伊凡看：“懂了一道管什麼用，換一道題，你還是不會。”
伊凡有些不服氣的坐下來解題，不出韓教授所料，三十分鐘後，伊凡帶著一團亂七八糟的草稿宣告解題失敗。
“難道自己真的不夠聰明，所以學習不了數學？”一向自信的伊凡心裡難得對自己的智商有些懷疑了。
………【第二十三章 解惑】………
“是不是很有挫敗感？”韓教授拍了拍伊凡的肩膀，露出了笑容，“小夥子，不要說你，幾年前我拿到這些題目，也是和你現在一樣的感覺。”
伊凡不解的看著韓教授：“你做過這些題目？”
“當然做過，要不然怎麼可能這麼快就想出來。”韓教授看伊凡滿臉的疑惑，接著道：“其實你做的這些題目，根本不能代表數學，充其量，只能叫做數學遊戲罷了。”
“數學遊戲？”
“對，數學遊戲，打個比方吧，數學就好比你學語文，奧數題就好像你學作詩。”
伊凡似乎對這個比喻並不太感冒，眼神有些疑惑。
“我先問你，你為什麼要學數學？”韓教授看到伊凡的表情，決定換一種表達方式。
“數學之中蘊含著真理。”伊凡回答道。
“