拉風而藝術的“姐夫”所不會的？
十五分鐘之後，幾個體育課班級的學生們終於迎來了為時二十五分鐘的自由活動時間。男男女女俱都迫不及待地湊到了操場東北角的那一塊籃球場上。這裡，有“姐夫”周良，還有他所指點的特二班籃球隊的八名學生。
時下，周良已經講解完理論部分，正在實踐指點學生們該如何防守。
他的方式很簡單，由他來帶球玩全場突破，球隊的五名主力組成一道防線來防他一個人。
每次用標準的基礎動作閃過所有人的嚴防死守，成功突破到籃下，精準地把球射進籃框之後，他都會召集幾位學生到他身側，詳細地講解他們在剛才的防守過程中犯了什麼錯誤，並應該如何糾正。
不多久，在球場擠滿了一圈的圍觀學生中便爆出一陣陣驚歎聲和喝彩聲，並且驚動了幾個班級的體育老師也來圍觀也被震撼。
就算是以成人身份對對高一學生在身體素質方面天然地佔了優勢，可別忘了，這是一對五！
周良的速度因為他的刻意壓制倒並不教學生們和觀眾意外。目的是訓練學生的籃球技巧，如果以速度取巧那便失了意義不是。
只是，他的控球技巧和運動意識，用武俠小說的說法，簡直已經到了人球合一的境界！
無論是假動作或變相運球，那叫一個行雲流水，一氣呵成。尤其在節奏掌握方面簡直就跟神似的精準和不可思議。
面對學生的攔截或夾防，也沒見他用什麼特別花肖的動作。只是一個簡單地帶球轉身或假動作，便輕巧巧地從他們兩側繞過，或從兩人之間的縫隙連人帶球地穿過。
這過程中，甚至連最輕微身體接觸都沒有！明顯達到了“萬花叢中過，片葉不沾身”的境界了……
就連學生們在被突破時，懊惱心急之下，不理智地伸手想扯住他的角衣，不惜犯規也要拉下他的時侯，背對著學生的他卻像背後長了眼睛似地飄然躲過，留給他們一個絕望的背影……
尼瑪！國家隊主力有沒有這水平和意識？
體校畢業的專業體育老師們很快就呆若木雞。如果每一個語文老師都像周良這犀利的話，估計他們很快就可以集體失業了。好在，並不是每位老師，都是拉風的“姐夫”。
不過，貌似每次給學生們講解防守技巧時，周老師的說法好像有許多不足和錯漏之處？
錯覺！一定是他們自己的錯覺。擁有這麼高超球技的人，怎麼可能連一些最簡單的防守技巧和理論都弄錯呢。
是了，是他們自己不夠專業，還沒達到這個高度，這才無法領會周老師的籃球理論吧。就像蛤蟆不能明白天鵝為啥可以飛翔藍天一樣……
反正，他們是萬萬不敢置疑周良那臨時在網上找到的，完全是生搬硬套，並且漏洞百出的籃球理論有什麼不對的。
下課時，已為周老時驚才豔豔的表現所折服的籃球隊員們問他，怎麼樣才能跟他一樣做到人球合一的。
周良只是裝B一笑，反問，賣油翁你們學過吧？
學生點頭。周良笑道：無他，唯手熟耳……
學生們頓時大受鼓舞，堅定了天道酬勤的信念，決心學習某部漫畫裡的天才球員沒命加練，爭取最後達到周老師那樣的高度。
明顯，周良又一次忽悠成功。天曉得他至少已有三年沒碰過籃球了，手熟？手熟個屁……
完全是靠被異能改造和強化的五感與身體素質在忽悠人嘛！
第二百九十五章 噩耗
玩耍似的教著學生們怎麼打籃球的周良，自是不知道因為他在整個華國範圍內引發了怎麼樣的軒然大波。
……
因為法律和制度的不健全，在華國，英雄流血又