省這十年的文理科高考狀元都被育才中學統攬。這才是真正的育才，這才叫真正的霸氣！
不過，今年的育才中學招生制度和往年不一樣。
因為明年初，學校領導層就要進行換屆。而蔣孝仁年事已高，可以肯定下一屆的校長不是他。
呼聲最高的接任者，是訓導主任伊自強。
所以，當伊自強提出，育才中學目前的招生體制已經大大的落後於形勢，不再適應新時代的遊戲規則，應該堅決摒棄之。幾乎所有的教職員工都一致擁護。
學校聲名在外，多少各行各業的翹楚想方設法、不惜代價想把自家的子弟塞進來啊！原先蔣孝仁搞的那一套，完全就不符合市場經濟規則也不符合優勝劣汰法則嘛。
教育，也是一種產業！很能掙錢的好吧。
就像去年，那個省城的暴發戶，提著兩百萬現金來校長室，說是要捐資，就為了他兒子能在育才中學念個書。你蔣孝仁卻一把把人給推出門外。
兩百萬啊！學校才百多名教師，一人能分多少？
教育，也是一種資源！該合理開發利用好吧？
就像前年，教育局長親自登門，就為了能讓他的一個親戚在育才中學念個書，你蔣孝仁理都不理他。這，這得罪領導的事，怎麼能幹呢？當年，全國十佳的榮譽讓競爭對手給搶去了吧？
社會就是一張網啊！人在社會，怎麼能不編織關係呢？
冥頑不靈、食古不化。就是幾乎所有教職員工對蔣孝仁的評價。
這下可好了，即將變天，終於可以撥開雲霧見天日。
今年的招生，完全按照訓導主任伊自強的意思來。
原先的十個班暫且不動，畢竟招生體制一早確定，臨時改動多有不便。
不過，可以增設兩個特別班。這兩個班招生指標，自有伊自強去教育局爭取。
一個班，專招官二代。只認關係不認人，誰有後臺誰能進。
一個班，只招富二代。只認鈔票不認人，誰給錢多誰就上。
嗯。美其名曰，改革。
商鞅當年為嘛變法？不就想要國富民強嘛。
收官二以強校，收富二以富教。這完全符合教育產業的改革理念，變法精神嘛！
至於周良，在新學年中，任兩個特別班的語文課教師，還是特一班班主任。
“周老師。伊主任這是在坑你呢！明眼人都能一眼看出來，持教這兩個班，前途堪憂啊！”坐在周良旁邊的，高三數學老師樂心山輕輕地推了推周良，小聲地說道。
周良停職之前，他跟周良搭班。一個語文，一個數學，倒也合作無間。
因為工作上常有接觸，很快就混熟了。熟絡之後周良發現樂心山此人跟他有共同愛好，就將自己珍藏的一整套由蒼老師出演的愛情動作片複製了一份送給了樂心山。
於是，男人之間的友情從此鐵硬。
“無所謂了。因材施教，有教無類嘛！”周良雙眼一翻，應得很是雲淡風輕。
打心底，他就對伊自強的小動作很是不屑。兵來將擋，水來土淹，何況區區兩班特招生。怕你不成？
“哈！周老師你能這麼樂觀就好。”樂心山對著周良豎了豎大拇指。又奇怪地說道：“伊自強讓你任教兩個特別班，這好理解。無非是想讓你得罪了那班來頭死人大的學生之後，他可以看好戲。可是，他把他那剛調到我們學校的女兒伊若茜也分到特別班幹嘛？難道伊若茜不是他親生的？真想不通啊……”
“呃！還有這事？”周良眼珠子一轉，瞬間明白了伊自強的用意。淡淡地說：“心山哪，你不妨反向思考下。伊自強這麼功利的人，做事豈能沒有目的？”
“啊！我明白了。”