己。之後的一個禮拜同學們最多的話題就是這次喜劇化的調位；然後為班主任產生了一個生動而形象的代名詞“月老”。
也就從那次調位開始；鋒和曉玲的感情歷經著考驗；考驗來自於飛的加入以及飛對曉玲的態度；史上最真最酷的“三角戀”無聲無息地在我即將離開的班級裡演繹開來了。
然後；由我們班“八卦社團”歷經幾個禮拜的探究發現：原先只屬於鋒和曉玲的那段走廊多出了飛的影子；原先只屬於鋒和曉玲的那張餐桌上多出了飛的食物；曉玲開始討厭原先喜歡鋒的方面；曉玲開始在乎飛的關點多於鋒的感受；飛開始有自己的考慮去關心曉玲；飛開始不再有所顧及鋒而去做一些事；鋒很少能單獨與曉玲相處了；鋒很少能微笑地出現在同學們眼前了。
也許鋒是發現了；有些話還是不說出來比較現實與理想點；亦或鋒是在等待一個“轉折”；然後真的有一個“轉折”從天而降了。命運一向都是如此安排的；有些話你說不出口自然會有讓你不用說就能表達意思的事情發生；以此做為生命中的種種轉折。在愛情的世界裡；“轉角”才是發現與失去愛的地方。
轉折是在調位之後的第四個禮拜五的晚上發生的；那晚夜空特別晴朗與安靜；鋒依舊不帶微笑地走進了寢室；飛幾分鐘後帶著有掩飾微笑的表情走進了寢室。飛對斜躺在床上發呆的鋒淡淡地說：“出去包夜上網；去不去？”；鋒沒有做出言語上的回答；起身直接走出了寢室；飛在後面興奮地給室友交代了一下應付查寢教師的方法後興沖沖地跑出了寢室；這是他們這個禮拜第二次違反校紀出校上網了。在放學雜亂的人群中他們很容易就充當了“走讀生”的角色；出校特別順利；但他們沒有想到的是在經過門衛的那一剎那已經有一雙眼睛死死地盯住了他們！站在公正的立場上講；楊確實是一個好老師；因為她已經把他們違紀離校的事在看見的那一刻就告訴了班主任。
離開學校已經是晚上十一點多的事了；鋒他們救近找了一家網咖；在開啟電腦還不到三分鐘的時候有人揪住了他們的耳朵；班主任已經死神般地出現在他們的身邊。
“走；上車；不用跟我說話！”班主任冷冷地說完這句話就走出了網咖；鋒和飛也尾隨著離開了剛進來不久的網咖。當他們坐上班主任的機車一路狂飆地返回到學校寢室大樓前的廣場上時夜空正落著雨；怪不得總有人說“暴風雨來臨之前總是出奇地安靜”。
鋒他們一下機車兩記重重地耳光就打在了他們的臉上；然後班主任花了一分鐘用憤怒而專注地眼神看他們；然後又冷冷地說了一句話；“不爭氣；先回去睡覺吧；明天我們再說！”。於是這場突如奇來的暴風雨就就此打住了；那晚幾乎全寢室的人都失眠了；室友和他們都在想象將要迎來的另一場暴風雨。
鋒的“轉折”就這樣；惡作劇性地拉開了帷幕。
第二天早自習的時候班主任就把鋒他們邀請到他辦公室；曉玲也開始把所有的心思放到了瞭解他們發生的事上。上午第三節正課後鋒他們回到了教室；回到了曉玲的身邊；他們的臉上清晰可見的不是淚痕而是手掌印。第一時間曉玲做出了關心的舉動；對鋒淡淡地看了一眼；然後就全身心地去詢問飛；“班主任是什麼態度？”。
“他說讓我們回家反省；高考那天再來；然後找家長。”；飛一臉茫然地回答著曉玲的問題。曉玲開始哭了；哭聲中帶著對他們的責怪；鋒拿給曉玲紙巾；曉玲接過“飛”的紙巾停止了哭泣。鋒嘆了口氣走出了教室；飛告訴曉玲班主任還要讓他們去一次後也走出了教室。
中午吃午飯的時候飛的母親來到了學校；清楚情況後的母親對飛道不盡的指責；對班主任的決定做著可憐的哀求；但一切都無濟於事；做錯事就必須承擔後果！下午兩點最