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第六百五十一章 澳洲鮑魚
只幾天時間，麗莎就把唐海培育成了偽金融高手。
廣義的先給唐海講述了資本、資本的運作，然後給唐海解釋了一下她學的東西……
現在金融學是搶手貨，金融學屬於經濟學一支。
麗莎重點側重的除了誰都懂的宏觀供求，也就是經濟其實有一支無形的手在推動，有需求就有供給，慢慢的形成了市場，慢慢的形成了市場最優情況……
但也有微觀的經濟，畢竟不可能只有一個人從事這活動，那麼其中就會有暗中較勁，這樣市場最優就可能無法達成，所以一旦陷入了這種博弈，就要進行很深度的思考。麗莎兼修的是心理學，noon兼修的是宗教學，兩人都可以進行很高深的計算。
唐海的大腦比以前靈活許多，哪怕是珍妮弗教他海洋學的東西，他都可以很快吸收，但在麗莎這裡就學得很吃力……
在別處學的都是技術上的，但在麗莎這裡卻是邏輯上的，也就是充滿了文字遊戲！
什麼囚徒困境，麗莎給唐海解釋了三遍，唐海也就能迷迷糊糊，兩個入室犯人被抓，屋主死亡，隔離審問，兩人同時都否認，條子伯伯會因為沒有證據證明兩人殺人，就只能判偷竊罪，如果兩人都認罪兩人都可以稍稍輕判……如果一人認罪另一人否認，認罪的有大貢獻，否認的要重判……兩人總獲刑量就是經濟數字，兩人之間的思考就是博弈過程……
最後唐海的表情是這樣的：囧。
麗莎一副朽木不可雕也的表情看著唐海……
學生就是要來教的，不可能什麼都一帆風順一教就會，那樣還要老師幹什麼？
聯想到唐海估計沒思考過任何囚徒的東西，難怪想象不出來。
“這樣，假設我們在和另一家漁業公司競爭市場。我們的成本是1。5元，對方的是1元，我們一開始就沒有進行過甲乙溝通，我們定位自己是賣15元，他們定義賣10元，結果買我們的少。我們就會降價……如果我們進行了甲乙協商，我們就可能都賣到20元以上壟斷市場，這就是利益最大值。如果我們一直打到底，可能就都賣3、4元，就只能薄利多銷……”
唐海有點聽明白了，但還是有疑問。
“你以前和我說過，經濟活動有一隻無形之手，哪怕短時間的、小範圍的經濟活動沒達到最大效果，無形之手慢慢也會修正這個錯誤……”
“對。這是古典經濟學的核心內容。而我現在學的是現代西方經濟學。實際上東方國家學的東西和我們學的都是同一種。經濟學的目的就是讓資本利益達到最大，這就是‘無形之手’。”
“但你說的第二點明顯和這個有矛盾啊，如果我們都不進行協商，這種情況也是有的，到最後我們不都賺不到太多的錢？這有悖於資本利益達到最大這一點吧。”
“約翰納什先生獲得諾貝爾獎後，不管什麼領域，哪怕和經濟學差之千里的生物學、歷史學，好像不談談博弈論就跟不上時代。還有說他推翻了古典經濟學的……實際上他們都不瞭解這個偉大又瘋狂的精神分裂者！他是支援古典經濟學的！”
“但我們都降價了……”
“現代經濟學之父亞當斯密的《國富論》，全名是《國民財富的性質和原因的研究》。當你們打到那個價格戰的時候，說明你們已經相當富裕了，你們不再想死命剝削了，無形之手也把普通國民推向了一個可以隨意大肆享受你們產品的程度，這是國民財富利益達到了最大值……”
震撼！
唐海一直以為麗莎學的都是剝削、壟斷，他就上過初中。初中政_治