從一下車開始，這些孩子們就嘰嘰喳喳的沒有停過，一個個興奮的小臉通紅，如果不是因為老師在，要求他們排好隊，只怕早就亂了。
等到一進入水族館，看到那些可愛奇妙的水族生物，別說孩子們了，就連老師們也一下就被吸引在了其中。
這裡面絕大多數人都是第一次來這裡，那些從未見過、聞所未聞的水族生物們實在是讓人大開眼界的。
可就有些難為老師了。
要知道，孩子們的世界永遠對任何陌生的事物充滿了好奇，看到任何不知道的生物，他們總是會想問個究竟，想知道這究竟是什麼。
可問題是，老師也得知道啊？
比如那種背上長著翅膀，可卻不會飛，五顏六色色彩斑斕的魚是什麼魚？從來也都沒有看到過啊。
你讓老師怎麼回答學生？
還好，還好，歡喜哥早就預料到了這點，配備了足夠的解說員。
「阿根廷虎頭魚，生活在阿根廷，是世界上為數不多的能夠離開水短暫存活的魚類。以顏色漂亮著稱。而更加神奇的是，它在海洋裡的自保技能和陸地上的變色龍是一樣的，會變色。所以它還有個名字，叫『海洋裡的變色龍』。」
所有人都在津津有味聽著講解員的介紹。
「老師，我沒有看到魚啊？」一個小女生拉了拉老師的衣角問道。
別說你了，就連老師也都沒有看到啊。
虎頭魚？哪有虎頭魚啊？
大型魚缸裡都是珊瑚礁、岩石和水生植物，一條魚也都沒有看到啊。
講解員也不著急，拿出一包特殊的誘餌扔進了魚缸裡。
片刻功夫，奇妙的一幕發生了。
兩條色彩斑斕的魚出現了。
它們剛才就藏在所有人面前的那塊石頭上，但是老師和學生硬是沒有發現。
這種漂亮的「水中變色龍」的偽裝本領可比陸地上的變色龍大得多了。
就好像變戲法一樣出現的虎頭魚，讓孩子們一下子再度變得興奮起來，拍著手，叫著，結果嚇得虎頭魚一下又縮了回去。
水族館裡各個展區都和這個展區一樣熱鬧。
這裡完全成為了孩子們的世界。
「雷總，大開眼界。」徐校長笑著說道：「說句心裡話，這裡的海洋生物我倒有一大半是不認識的，讓我說出它們的名字根本沒有可能。這次來，不光是孩子們，就連我們這些大人們也是大開眼界啊。」
可不是？
這裡至少有三分之一的生物是珍稀品種，還有三分之一的是這個地球上除了方寸天地水族館外絕無僅有的。
那可是一條龍不眠不休創造出來的新的物種啊。
除了這裡你們能夠到哪裡去看？
歡喜哥裝模作樣的謙虛了幾句。
李主任介面說道：「雷總，不瞞你說，當初你提出這個建議的時候，我和徐校長心裡還是有所顧慮的。」
有所顧慮？為什麼？
「之前我們也曾經想組織一次這樣的活動！」
李主任做出瞭解釋。
那次他們準備帶著全校師生到祝南鎮夢幻海洋館進行遊玩，先派了人進行實地考察。可考察人員帶回來的對於夢幻海洋館的評價只有四個字：
一塌糊塗！
於是這促使學校領導方打消了這個想法。
雷歡喜也提出這個邀請後，校領導方還是很不放心的，再次派出考察人員現場進行秘密考察。
而這次考察人員帶回來的只有兩個字：
完美！
現在來到方寸天地水族館，帶給所有人的豈止是完美？簡直就是震撼！
這是一次無與