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學(上)

“上學?!!!”任欽在床上大叫道。

離傳位儀式結束已經過了7天,愛蓮在給他解釋了祭司傳承權杖,身份水晶,靈液等等的問題後,又繼續帶著任欽開始了逛源城的活動。不得不說,相比地球上的城市,源城可以參觀的人工景點少之又少,所以這幾天除了參觀了一個建築工地,只有自然景色可以觀賞了。

就在任欽認為參觀的差不多,準備全天候的學習高等級的知識時,愛蓮卻突然告訴他過幾天要帶任欽去上學。

“你不是說你們這裡的知識都存在各等級的水晶裡,誰都可以買嗎?幹嗎還要上什麼學?”任欽十分詫異的問道。

“上學和學習水晶中的知識並不衝突啊?”愛蓮也很詫異的說道。

原來水晶中包含了源城大部分算術、術理、祭祀、史詩的知識,這些知識足夠一個人在源城認領事故救助金活下去了。但事故救助金是幫助那些因為事故,失去自己生活能力的人,比如孤兒、傷病、殘疾等人,而設的。

那麼沒有失去生活能力的人,只能自己找到工作掙錢養活自己。源城對於原本有能力養活自己,但因為懶惰不去工作的人,是沒有任何補助的,除了保障人身安全不被他人侵犯,就算是餓死都不管。對於想找到工作的人,水晶中的知識自然是不夠的,那麼便有了學校這個東西。

學校裡除了多出生學、“韻,律”、美學和健體的基本課程外,還對水晶中的知識有著更詳細的補充。

在源城的學校中也分年級,同一個年級的學生,上著同樣的生學、“韻,律”、美學、健體這幾門課程。而算術、術理、祭祀、史詩則是按照學生自己的不同級別,上著不同的課。

源城的學生是8歲開始上初級學校。在學校的前5年,除了水晶課程外,只有“韻,律”、美學、健體三門課程。5年內水晶課程達到10級的學生可以來到更高階的學校讀書。5年沒滿就打到10級的學生仍需學滿5年才可以繼續到更高階的學校讀書(當然這期間繼續學水晶課程是可以的5年滿了還沒10級的學生需要學到10級才可以繼續讀更高階的學校。

高階學校於初級學校的區別,除了增加了生學的課程外,還分為兩個不同等級。第一個等級是4年的時間,學滿四年的所有人要經歷半年到一年的工作實踐,只有實踐結果優秀的人才能讀下一個等級,而其他學生就算“畢業”了。這些“畢業”的學生可以自己繼續實踐,直到獲得優秀的評價,然後再讀下一個等級。不想讀的人就可以去工作了。

聽完愛蓮對學校制度的解釋,任欽突然想起了自己參觀源城一處參觀建築工地的經歷。

在沒去工地前,任欽一直認為有了這麼高的科技,建房挖坑等等的活動都會由大量的高階機器人完成。但實際上,除了人工無法完成的精細操作,和過於危險的高難度操作,所有其他的工作都是由人來完成的。

當任欽向愛蓮提出自己的疑問時,愛蓮似乎不太瞭解,但這個問題被工地的一箇中年大叔聽到了,於是經過了對任欽身世的解釋,這個工人大叔給任欽解釋道:“不用機器人等物品幫助的古訓是從舊曆時就傳下來的,每一代祭司和大祭司都嚴格的遵守。”

所謂的舊曆,任欽知道是指還在小碎片內部的時候。…;

這個情況愛蓮似乎也不知道,看到兩人好奇的表情,工人大叔開始講起了故事:

在人類來到碎片世界的幾百年後,許多人似乎都忘記了自己的處境。因為能源和機械水晶大量的損失,祭司們失去了他們的武器。在一段時間裡曾經退出了統治者的舞臺,淪落成幾位守護祖廟的看門人。在這時,許多的有勢力和能力的人開始分成許多小派,爭奪洞中小小的地盤。

這些人的實力一度空前

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