“對於被評為八級工的匠人，可以給予非常有誘惑力的工錢和福利待遇。”
“每一個等級之間的提高，都可以制定相關的考核，這些考核的內容，有一部分就是來源於《科學與雜誌》。”
“這種情況下，這些匠人為了提高自己的等級，肯定會拼命的去學習雜誌上的內容，從而達到我們的目的。”
“在學院裡面的情況也是差不多的，給教諭設立一些級別，比如講師、助力教授、副教授、教授之類的，刺激大家的積極性。”
“當然了，匠人的等級制度和教諭的肯定是不一樣，各自的出發點也是不同。”
“對於匠人來說，更多的是鼓勵他們去學習。”
“但是對於教諭來說，更多的是鼓勵他們在雜誌上面發表文章。”
“要不然到時候我們的雜誌有了銷量，卻是沒有什麼人投稿，也是很尷尬的。”
朱瞻墉這麼一說，于謙和楊士奇的眼睛都變亮了。
這麼有效的提議，為什麼自己之前就沒有想到呢？
果然，碰到問題的時候，還是需要多找王爺商量啊。
“王爺，如果真的這樣子的話，那麼《自然與科學》這本雜誌立馬就可以聲名遠揚。”
“到時候不僅我們越王府的作坊的匠人會對它感興趣，其他的作坊應該也有興趣。”
于謙覺得自己有信心去說服成國公等勳貴家中按照這個方案來推進匠人的等級改革。
這樣子起到的效果自然是更好的。
“王爺，如果能夠把這個方案透過朝廷來發布，那麼效果應該可以最大化。”
“到時候，可以讓嶺南書院成為大明各個書院的標杆，做到我們以前沒有做到的事情。”
楊士奇膽子更大，直接在朱瞻墉的提議的基礎上發散了一下。
真要是按照他的方案搞下去，那麼這就是個大專案了。
“推廣到全國這個事情肯定是要做的，不過現階段要一次性推廣，肯定是有難處的。”
“我們現在廣東布政使司的範圍內推廣這些內容，然後再尋找合適的機會擴充套件到整個大明。”
雖然楊士奇說的方案很有誘惑力。
不過朱瞻墉倒也沒有那麼激進。
有些事情先搞一個試點，成功之後再慢慢的推廣到其他地方，顯然是更加穩重的做法。
治大國如烹小鮮。
如果什麼都搞的太激進，一旦出現什麼意外，反噬也是非常大的。
所以自古以來，華夏都是推廣中庸之道，避免太過於激烈的波動。
“王爺說的也有道理，這樣子更加穩妥一些。屬下立馬就開始安排人員去製作一套的激勵方案，儘快的開始實施。”
于謙的執行力一向是非常強的。
這種改革是以前從來沒有人做過的事情。
將來如果成功了，那可是青史留名的事情。
雖然到時候最大的功勞肯定是朱瞻墉的，但是他的好處也少不了。
“廣東布政使司的百姓識字率，需要進一步的再提高。”
“如今在舊港那邊的造紙作坊可以為我們提供大量的紙漿，紙張的製作成本顯著的下降了。”
“我們的造紙作坊和印刷作坊，不需要把盈利作為最主要的目標。”
“只要不怎麼虧錢就可以了。”
“至少在廣東售賣紙張的時候，需要按照這個原則去做。”
“在海外售賣紙張的時候，就可以採取另外一種方案出來。”
“甚至可以透過海外掙的錢來補貼國內的紙張售賣，從而進一步的降低紙張的成本。”
朱瞻墉對於減少文盲，提高大家