�
這年頭不是教育已經普及的後世，一千名中學生畢業生，別說一個縣，就是幾個縣加在一起恐怕都不見得能湊出來。在各個軍兵種都在向自己伸手要人的情況之下，自己上哪一下子給他去找這麼多人去。
普遍義務教育制去年才開始實行，今年各地初中的畢業人數除了繼續升學的之外，各軍兵種和各地方部門都在眼巴巴的盼著。一下子調撥給他一千名中學畢業生，至少在中央答應的那三千人到了之前，楊震實在有些拿不出手來。
第七百零六章 要面對現實
自從九一八事變以來，日軍在侵佔東北後。為了更好的奴役東北人民，培養更多的走狗分子為他們效力，並在思想上加強對所謂滿人的控制。將東北原有的教育按照日本的教育體系，全部打亂進行了大量的改造。
在偽滿的教育體系之下，壓根就沒有初中這一說。小學實行四、二制，前四年稱之為小學，後兩年稱之為國民優級學校。至於中學原有的三三制，則乾脆取消，統一改為四年制的國民高等學校。
關內的初中學歷，在偽滿就是國高畢業生。而一個縣，一年的國高畢業生滿打滿算也就一百多人。這還是在人口數量較多的南滿，而在人口相對稀少的北滿還沒有這麼多的人。一個縣一年所謂的國高畢業生，充其量有個百八十人就已經很不錯了。
而這些畢業生中，又有一部分要選拔去江北留學，一部分要升入軍區理工大學和軍區醫學院學習。剩下的人航空兵選拔飛行員，又分走相當一部分。軍區剛剛完成組建的步兵學校、裝甲兵學校以及炮兵學校，也要招收一部分。
再剩下的人之中，還要選拔一部分進入師範學校學習，或是補充到各地擔任老師以彌補實行普遍義務教育制後中小學的師資力量不足。還有一部分因為家庭或是政治上的原因，根本就無法使用。這麼一平均分配下來，根據地內的原偽滿國高几乎沒有剩餘的人。
在他熊大縝好傢伙，不開口則已，一開口就是一千人。還專門指出要相當於關內初中畢業的國高生，這讓自己上哪兒去給他弄去。除非將除了繼續升學和入伍的以外，至少根據地內一半縣的國高畢業生一個不分，才能滿足他的獅子大張嘴。
楊震也知道，隨著大批美國新式機器裝置的抵達，面臨一個爆發性增長的軍工行業，需要更多的有文化、有知識的工人。但在各部門都要人的眼下，卻實實在在一下子拿不出這麼多的人來。
只是讓楊震有些好奇的是，這件事情熊大縝不應該是找自己，而是身為東北局第一書記的總指揮、東北工委的李延祿或是軍區代理政委李延平去？非軍事人員的分配，這種事情不是自己管的？這個小子怎麼想起找自己來了。
也許是看出來楊震心中的疑惑，熊大縝張了張嘴，最終還是道：“一號，政委那裡我去了很多次，但政委總是強調要先保證各個軍事學校的招生和部隊優先招收。而總指揮那裡，則跟我說要保證儘可能多的升學率，所以今年最多也只能給我二百到三百人。”
“明年倒是能多分一些，可到了明年黃花菜都涼了。要不就建議我降低一下標準，招收一批往年的偽滿優級學校畢業生。這哪兒行？偽滿的這個所謂優級學校的畢業生，不過相當於關內高小畢業生。連基本的幾何都不會的文化水平，壓根就不夠。”
“我今天來，就是在東北局開會的時候，聽總指揮說您今天回來，跑到您這裡撞木鐘來了。一號，您也知道這軍工廠要擴建，總不能找來一幫連字都不認識，連米和分米都分不清的文盲，或是連直角、鈍角是什麼都不明白的小學畢業生去當技術工人吧。”
看著面帶一副倔強表情的熊大縝，楊震不禁一陣陣的頭疼，他總算明白這個要不是自己出手，恐怕現在骨頭都快爛沒了的傢伙