了，今天夕陽好美。】
小秦風：【我下次生病還要去找姐姐。】
林鳶看著佔據一整頁的綠框框，不知如何回應。
這小孩似乎有點把她當報備的樹洞，每天都發一點過來。
不過資訊中沒什麼錯別字，讓強迫症的她適應良好。
直到第三天小秦風問她：【姐姐，你怎麼不回我訊息。】
林鳶看了眼時間，回復道：【你們幼兒園不收手機的嗎？】
小秦風一板一眼地回：【姐姐，我一年級了。】
林鳶本想發個表情包，但是又怕教壞小孩，只能發最淳樸的表情，一個可愛的笑臉。
林鳶：【原來如此[咧嘴笑]】
然後下午兩點半，小秦風又發訊息：【姐姐，我的嗓子有點疼。】
林鳶從白大褂掏出微震的手機，本以為是重要的訊息，結果瞧見又是這孩子，頗為無奈，回了句：【現在是上課時間吧？】
小秦風：【……】
林鳶無奈地笑，這小孩還會發省略號。
隨後她便發覺自己回得太快，略微懊惱，自己不該在上課時間回對方的，萬一讓小秦風養成了上課不聽講的壞習慣就不好了。
對待這個年紀很小的患者朋友，林鳶像對待瓷罐罐一樣，倍加小心。
她加小秦風，也是因為他一開始表現得有點奇怪，似乎跟父母不太親。這個時候，如果能有個穩重的大人引導他，想必他就能好好成長起來，不失為美德一件。
下班後，林鳶記起自己忘了點東西在舊家，便騎著小電爐回去一趟。
恰好仰佳陽也在，過來一塊幫她找。
林鳶見她歲數跟同事相當，問韋子越沒能問出個究竟，便詢問她道：「如果有個小朋友加你，你覺得會是什麼意思？」
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