盧朗並不相信王文靜說的，蘇玉禾還能把教學當兒戲？ 但他還是被王文靜拉過去。 在教室外面就聽見裡面的聲音，王文靜指著裡面，對盧朗說：“校長，你聽，這哪像上課啊，全都是學生的聲音！我就說她那麼年輕，壓不住的！” 盧朗站窗戶看裡面，蘇玉禾笑眯眯地看著那些小孩。 王文靜提議：“校長，咱們現在就進去。” “等下。”盧朗瞥了眼王文靜，“你急什麼？” 過了兩三分鐘，裡面安靜了。 蘇玉禾的聲音從裡面傳出來：“好咯，我們已經學會了個數在5以內的物體或人了，下面我們要加大難度，用數字加物品，個數在十個以內，說出在座小朋友或教室內的物品，比如——” 蘇玉禾拉過丹丹，指著她頭上的髮圈：“丹丹有一朵小花髮圈，春玲紮了兩個小辮兒……明白老師的意思了嘛？” 小蘿蔔頭們紛紛舉手：“俺先來俺先。” 蘇玉禾點了一個喊得最大聲的小孩。 小孩站起來就很大聲地指著蘇玉禾：“教室裡有一個老師，三十八個學生。” 不知道哪個爆出來一句：“錯啦錯啦，老師說個數要在十個以內！” 先前說話的小孩，有些尷尬地看著蘇玉禾。 蘇玉禾笑起來：“是要十個以內，不過你能數到三十八，也是很厲害了喲。” …… 盧朗神色淡淡地看著王文靜：“我覺得這個教學方式挺好，回去可以讓別的老師學學。” 說完，他轉身離開。 王文靜一臉懵，蘇玉禾這樣難道在上課嗎？ 鬧哄哄的氛圍，學生能學到東西？ 盧朗打了下課鈴。 蘇玉禾微微鬆了口氣，這節課臨場發揮的還算勉強。 那些小孩圍著蘇玉禾：“蘇老師，俺還沒說呢。” “俺也沒說。” 蘇玉禾笑眯眯地看著他們：“先下課啦，下節課我們再接著上。” “你還來嗎蘇老師？”小孩子們緊張兮兮地看著蘇玉禾。 他們很喜歡這個溫柔漂亮的老師，算錯數，也不會被罵，真的很希望蘇老師能一直教他們。 蘇玉禾：“會的。” 走出教室，正好碰到了另外一個老師，對方和蘇玉禾在辦公室匆匆對過一眼。 這會兒碰到了，對方主動跟蘇玉禾打招呼：“原來你在隔壁啊，我姓周，叫周平，教的算數，你也是算數嗎？” 他看見了蘇玉禾手上的課本。 蘇玉禾點頭：“是的，算數，你好，我姓蘇，蘇玉禾。” 周平笑了：“蘇玉禾，你的名字可真好聽。上課的時候，我在隔壁聽到你們這邊很熱鬧，要不是看見你的書，我都以為你是教語文的。” 蘇玉禾頓了下：“周老師，我是不是吵到你們了？” 周平忙擺手：“沒有的事兒，有時候別人上語文課還得大聲唸書呢，隔著牆，聽到的聲音不影響。” “那就好。”蘇玉禾鬆了口氣。 兩人回到辦公室，別的老師已經下課回來了，坐在自己的位置上喝水聊天。 盧朗看到蘇玉禾挺高興，把蘇玉禾介紹給在座的老師：“來來來，各位老師先靜一靜，這位是新來的蘇老師，接王老師的班。讓我們歡迎歡迎她。” 那些老師紛紛鼓起掌。 盧朗讓他們自我介紹，大家先互相認識一下。 周平主動先來：“蘇老師你好，再次自我介紹，我姓周，周平，首都人。” 蘇玉禾：“周老師你好，你竟然也是首都人啊，咱們是同鄉呢。” …… 後面一個個介紹完了，盧朗就把蘇玉禾叫到自己辦公桌前面：“蘇老師，第一次上課感覺怎麼樣？” “哈？”蘇玉禾認真回想了，“還挺有意思的，只是這節課太趕了，沒有來得及好好準備。希望下次做的更好。” 盧朗爽朗地笑了兩聲：“你上課的時候，我去看了眼，的確很有意思。” 蘇玉禾有些尷尬：“您去看了我們啊？我咋不知道呢。” “你教的太投入了。”盧朗說，“你的教學方式還挺特別，我從事教學工作那麼多年，沒想過還能這樣來，大家都是拿著粉筆在黑板上寫字，你都混到學生中去了。沒有開小差的吧？” 蘇玉禾被誇得心裡挺高興，但還是很中肯地回答： “哪裡，盧校長我那就是關公面前耍大刀，自己臨時發揮的，你們那些都