“煉丹到底是什麼，在你們很多人看來煉丹顧名思義就是將不同靈藥組合起來煉製成一顆丹藥，但為什麼是煉成丹藥呢？現在外面的製藥廠家更多的是製造藥液，他們用萃取提煉的辦法提取藥性，比煉丹要容易要快捷。
但是便宜實用的藥液現在替代了丹藥了嗎？沒有！為什麼？
因為煉丹的工序是如今的製藥技術所無法復刻的，煉丹講究的是中和，在數以千萬種靈藥靈植中找到恰當的組合，彼此藥性疊加、中和，煉製出不同效果的丹藥......”
煉丹老師講得非常有水平，四十分鐘時間眨眼間好像就過去了。
方長生要不是靈根不太適合，他的首選絕對的煉丹。
無他，煉丹掙錢啊！
接下來是煉器課程，一行人也蜂擁著轉移去煉器系教學樓去。
方長生對煉器毫無興趣，甚至是排斥。
因為爸媽都是做工程的，他們從普通高校學來的專業知識就是如何打地基、攪水泥、搭房子，幹著最苦最累的工種，拿最微薄的工資。
爸爸方叔恆不止一次喝醉酒跟方長生說千萬不要走他們的老路。
如果方長生選擇煉器的話，爸媽雖然嘴上不會說什麼，但多少會感到膈應。
所以方長生直接不聽課，而是去了下一堂符篆課所在的符篆系教學樓。
方長生尋著地圖指示找到了教學樓所在的圖書館處。
符篆系教學樓裡的圖書館又叫學府。
“學符？學府？”方長生不禁感嘆這名取得還挺巧妙。
學府內別有洞天，藏書可謂是多得數不勝數。
依稀能看到有數人在學府裡研究著書籍。
這些人不像是正常看書的樣子，幾乎都是清一色的在長桌上鋪滿各種掀開的書籍，低頭沉思不動。
學府的設計非常的人性化，看書的人都能支起如蓮花坐墊一般的屏障，確保不會被外界的聲音干擾。
方長生按照書架的提示找到最末尾的基礎符篆知識區域。
書籍玲瓏滿目，方長生翻翻找找，一時間拿不定主意。
“學弟，你打算學習符篆嗎？”
一道冷不丁的男聲從身後傳來。
方長生回頭發現是個戴著眼鏡，長得斯斯文文，年紀輕輕卻滿頭白髮的青年。
“學長。”方長生禮貌的稱呼了一聲。
“你真好啊！這個時間別人都去上課聽講，還在苦惱著該選哪一門選修的時候，你就堅定的翹課選擇自學符篆了。這種自覺，師父知道了一定很開心！”
方長生當然不會解釋自己不想去聽煉器課的原因，只能笑笑預設了學長的說法。
“師父講課是講得很全面的，你想提前自學的話，最好學一些師父不會在課堂上講的基礎知識。”
“學長，這個師父是？”
“哦，你還不知道。你們這一屆的任課老師是我師父，千伯倫，千大師。等會你上課就認識了。自我介紹一下，我叫王軒，今年高三。”
“我是方長生，高一新生。”
王軒從書架上找到了一本位置偏僻，書皮陳舊的書籍。
“學這本吧！”
方長生接過書籍“符篆一百手？”
“相信我就學習這個，雖然短時間很難有成果，但要是學成了，或許有機會......”
王軒想著突然傻笑著搖頭，下一瞬就消失在了方長生的眼前。
“神出鬼沒的，這就是高年級學長的本事嗎？”
方長生找了個位置翻看起符篆一百手。
方長生只打算隨便看看，起碼要對符篆有個基本瞭解，在符篆和陣法間他還不一定會選哪一門呢