爺那話咋說來著？哦對了！侯爺說這就叫做言傳身教，有些人你講道理是傳達不到他心裡的，唯有讓他們用身體去感受一番……”
魯肅人都聽懵了，言傳身教是這個意思？他咋不知道呢？那本書上寫的？
不過魯肅看到許儀那認真的表情以及那碩大的拳頭，似乎……有點兒道理？
想到這裡，魯肅猛地晃了晃腦袋將這個荒唐的想法從腦中甩了出去，略微思量了片刻後開口道。
“公子的言論某不敢苟同，不過即便如此，這方法也不太適用於久居於此地的胡夷，此刻他們已然快要被逼到了絕路上，可以武力震懾，卻不宜妄動刀兵，若能以緩圖之法將之同化方為上策……”
許儀聞言，眼珠一轉，連忙從懷中掏出小冊子，道。
“請先生解惑！”
“行吧……”
魯肅看著許儀的模樣無奈的吧嗒吧嗒嘴，緩緩道來……
“說起來，這事兒的靈感還源自於許昌侯所創的青蓮學宮，侯爺學宮之中主要培養的學生有很多年齡不大的孩子，這是為何？”
魯肅問完，不等許儀作答，便繼續開口道。
“因為孩子的可塑性更強，雖然需要花上一些時間，但對全新的知識以及思想接受的程度更高，這都是侯爺為世子……或者說為這個國家的未來所準備的班底，那麼既然如此，這樣的方法套用在異族身上也是一樣有用的，畢竟現在對於這些胡夷的現狀是，只要不想離開漢地，又不想與漢軍開戰，就必須要選擇退一步，區別只是這一步需要退上多少而已……”
“那麼我現在儘量不拿走這些胡夷首領們如今所擁有的利益，轉而將目標放在他們的年輕一代上又會如何？”
說著，魯肅嘿嘿一笑，道。
“教他們漢文，讓他們用漢語同我漢族的孩子們在同一個屋簷之下去學習大漢的文化知識，從根本上去讓這些孩子們理解我大漢族裔的觀念，善惡、是非以及這些觀念所產生的行為與舉止，你說，等到這些孩子成長起來之後，他們究竟是漢人還是胡人？你認得出來嗎？”
“啊這……”
許儀撓了撓頭，腦補了一下那個畫面之後，瞬間迷茫了……
不過只是片刻之後，許儀突然笑了起來，道。
“哈哈……先生，或許這個難題並不需要您去調人過來……”
魯肅聞言一愣，隨後皺眉問道。
“哦？公子為何如此說？”
“先生難道不知道嗎？軍隊之中，尤其是五大校尉部，如今可是有著大量識文斷字之人的……”
說著，許儀伸出一根手指，道。
“以長水校尉部和步兵校尉部來說，新兵雖然較多，但恰恰是這些新人，其中超過六成都是經過了作訓營訓練過的，如果只是教那些孩子一些基礎的知識，小子覺得是完全夠用了的，而且……”
許儀臉上露出一抹懷念的神色，喃喃道。
“作訓營中的第一課，便是侯爺所提出的所謂家國天下的論調，小子覺得，在這樣的思想灌輸之下，或許還能更好的幫助孩子們從根本觀念上融入我大漢也不一定……”