屠夫說。
“既然如此。”
西斯將手中的書放下。
“我就要去親自看一看那個小孩子值不值得同時贏得我的尊重。”
【唔唔唔，推薦好少呀~~】
第十四章 變強的選擇
二號教官是一個學者，這是他自己說的。他致力於研究人的生理和心理的結構變化，這二者之間的相互關係。他自己說，為了掌握這個能力，他經常出沒在戰場之上，曾經解剖了數千人體，包括活人和死人。無論這種聳人聽聞的宣言如何，林科並不在乎，他只在乎能夠從這個傢伙那裡學來多少東西，不得不說，如果說琳達夫人只是給他打下了一個籠統的基礎的話。那麼二號教官則是在真正帶領著他，在某個方向之下深入下去的人。
林科瞭解到瞭如何用最省力的辦法來終結一個人的生命，林科瞭解到人的器官之間的相互作用，林科還能瞭解到，如何控制自己的心理作用，以至於不會讓人的心理反應到生理上。
例如，林科現在匍匐前進的之後就不會在嘔吐了。
“這很重要！”
二號教官高聲說道。
“控制你們的情緒，讓你們的情緒時刻處於你們自己的掌握之中，只有這樣，你們才能時刻掌握住自己的節奏，讓自己處於你們需要的狀態之下。當然，我知道這不容易做到，所以，我會繼續用各種方式訓練你們。”
“恐懼，焦躁，憂傷，興奮。這些感覺最容易讓人失去控制，所以你們必須學會如何控制這種情緒，而不是讓情緒控制你們。也許你們會認為我要將你們訓練成麻木不仁的殭屍。不，你們錯了，我是讓你們控制他們，而不是失去他們。當你興奮地時候，你應該興奮，可是那個時候絕對不是你面對敵人的時候。”
二號教官說到做到。
不但是匍匐前進的通道，沒有光線，沒有聲音的緊閉小屋，滿是刀刃的水池。所有人都必須要掌握控制自己的情緒，無法控制情緒的人，最終就會在這種近乎折磨的的訓練之中崩潰。
一個月之後，又有五個人退出了隊伍，其中有兩個自殺，三個精神失常
林科依然堅持了下來。
夜裡，林科和馬丁兩個人相互攙扶著回到房間，還沒到關門的時間，他們就坐在自己的門口，相互看著。
“你說，我們還能離開麼？”
馬丁看著自己的兩隻手，手上已經滿是老繭，而老繭都已經變成了黑色，那是各種東西滲入面板之中變成的顏色。
“能。”
林科想都不用想，直接回答。
“我開始想家了，可是，我竟然連我的家在哪都不知道。”
馬丁停了一會兒，終於開口說道，他根本沒把面前的人當作一個小孩子，而是一個能夠推心置腹的朋友。
“我也不知道在哪，我迷路了。”
林科笑了，來到馬丁門前用拳頭砸了幾下馬丁的肩膀。可以說，完全都是林科的樂觀態度支撐了著林科在這裡，簡單來說，就是林科的自信。他只是這樣相信自己，僅此而已。
“所以，我們才要變的更強，只有變強，我們才能勝利，才能離開這裡。”
年齡比馬丁差很多，林科卻反過來安慰應該很成熟馬丁。整個走廊之中所有人都默默的看著這一幕，沒有人嘲笑，也沒有人多說一句話。他們都和馬丁一樣，看著自己雙手，他們陷入了思考。他們開始回憶自己的過去，回憶自己從出生開始的生活，回憶他們如何走上現在的道路，回憶他們如何被抓。
而大門就在這樣無聲無息的沉悶之中悄然關閉，僅留下林科一臉茫然。
按照規定，如何在關鍵的時刻之內還沒有進入房門，那就會因為違反規矩而被處