說嚴厲，每個老師都會。可嚴老師又有方法、懂分寸。不會把女生訓練傷了，又防止她們偷懶。
在燕大學術氛圍很濃，基本每個系的老師每年都有學術要求，體育老師也一樣要定期寫學術論文才能鞏固教師生涯。
林木木的這個課題，若是研究出來，還真能引起一定關注。
最近這幾年，華夏古文化復興，人民富足安康之後，在西方經濟的一波衝擊之後，又開始研究起老祖宗傳下來的東西。
無論是中醫、古文、考古等方方面面，都開始得到重視，若是體育方面也能有突破，確實很值得研究。
之前嚴老師還覺得林木木一個十幾歲的小丫頭哪兒能懂這麼多，她說背後有教授指點，嚴老師才釋然。
教授是一種高階文憑、高文化的象徵，並不是每一個大學老師都能稱為教授。
比如嚴老師，就只能稱嚴老師，而不是嚴教授。
嚴老師上課都有些心不在焉了，大家反覆練習林木木教的方法投籃，能準確投籃之後，即便是不愛體育的女生們，對投籃這個專案，也多了幾分熱愛。
最奇葩的場景是，連籃球都沒辦法運穩的女生，現在已經能有八成的投籃成功率，要是給籃球生看到，絕對想說一句日了狗了。
下課之後，嚴老師就急著喊林木木帶他去拜會林教授。
林木木無奈，只能帶著這位求知慾強的可憐老師去他們宗教學綜合樓，尤其是看到她師傅一臉世外高人的模樣、然後嚴老師一臉崇拜地跟他進辦公室，林木木就有點尷尬了。
第409章 老神棍
怎麼說？
因為林木木已經可以料到，又有一個可憐的老師，要被那老神棍忽悠，而且會崇拜他一輩子。
她師傅就是這麼神棍啊，忽悠了別人，還讓別人感恩戴德。
林木木有點擔心嚴老師，就留在宗教學的綜合樓給老師的花花草草澆水。
其間，林木木就看到老神棍推開一次門，似乎在給嚴老師指指點點外面的花草，然後關門。
就從這一眼，林木木看到的是嚴老師一臉震驚和崇拜。
老神棍！
林木木根本不用進去聽就知道，這老傢伙一定是跟嚴老師說，看我這人傑地靈，所以花木呈祥，無論外面多名貴難養的花木，到我這都很好生存，這就是“氣場”，用你們的話說是“磁場。”
反正這老傢伙用門口的這些花草，不知騙了多少人。
狗屁的氣場，明明是你徒弟的功勞！有本事老神棍你自己養養？
林木木真是不屑吐槽她家師傅，只能默默給嚴老師點根蠟，祈禱他沒啥利用價值，趕緊被老神棍忽悠完，各回各家。
可惜啊，嚴老師還真有點利用價值。
等林木木澆完一圈花回到二樓，就看見嚴老師跪在林教授的辦公室門外，上身挺得筆直，一臉恭敬和崇拜。
“嚴老師，您怎麼還不回去？”林木木明知故問了一句，意思是老師您回去吧。
誰知嚴老師張口就開始求林木木：“師姐，您幫幫我吧，讓林教授收了我這個弟子吧。
不，我知道你們道門規矩森嚴，我年齡大了氣息不純，可能做不了老神仙的弟子，我只求做老神仙的學生，能夠時常聽到老神仙的點撥教誨。”
林木木扶額，還好他們是正規的宗教體系，辦過國家正規的道教學會的證件，否則就她師傅這做派，動不動老神仙顯神通，迷惑得人家以身相許、為奴為婢，典型的邪教做派不是？
“嚴老師，我師傅只收宗教學專業的研究生。”林木木無奈，只能提醒了一句。
嚴老師一臉建議，跪在門口給林教授畢恭畢敬地磕了三個響頭，然後站起身，對