東邊。
朝陽緩緩升起。
一股浩浩『蕩』『蕩』的浩然氣息，隨著充滿悠然古意的讀書聲，從天地間瀰漫而起。
從河水間，從山峰間，從樹木間緩緩升起。
漸漸化為白『色』的霧氣。
這時，幾乎所有的學子，都被讀書聲驚醒過來，一個個震驚不已。
“這是口吐浩然”
南岸某座豪華院落裡，周昌看向西北的一座山頭，臉『色』有些震驚之『色』。此時，那座山頭已經被浩浩『蕩』『蕩』的浩然氣息籠罩，已經看不清山頭的樣子了。
天地間，浩然氣息浩浩『蕩』『蕩』，化為霧氣在天地間流轉。
不少起來的學子，瞪大眼睛看著，滿臉的震撼。
“這讀書聲”
此時，亦有不少學子閉目聆聽，越聽越是著『迷』，似乎自己穿越時空，回到了詩中的時代去了。
不禁聽痴了
那回『蕩』於天地的讀書聲，充滿了悠然的古意，有說不出的韻味，讓人聽著渾身舒暢。
這，或許就是口吐浩然。
“是誰口吐浩然”
不少學子激動相問，齊齊朝西北的方向看去。
可惜浩然氣息所化的霧氣，已經遮掩了眾人的視線，讓他們無法看到是何人在讀書。
“這像是封三鼎的聲音。”
有學子聆聽片刻就辨認出來了。
“不錯，是封三鼎的讀書，想不到封三鼎竟然能口吐浩然”
有學子驚歎不已，實在被驚到了。
雖然此時封青巖的聲音，與平時有很大的區別，但是認真辨認，還是能夠辨認出來。
這時，周昌、赫連山、顏山、牧雨等學子，知道是封青巖口吐浩然後，心頭皆有些震驚以及羨慕。
即使是他們，亦無法口吐浩然。
口吐浩然還有另一種說法，就是“讀書養氣”。
“讀書養氣”是指，在朝陽初升時，面朝東方高聲讀書，可使天地間升起浩然之氣，並把升起的浩然之氣養於胸中
至於正常的讀書養氣，是難以養出真正的浩然之氣。
更不要說為己所用。
這“讀書養氣”之法，即使是書院的教諭，亦沒有幾人掌握。
且，“讀書養氣”之法，是晉封為大儒的根基。
此時書院的不少教習，甚至是教諭皆有些驚訝起來，想不到封三鼎連文宮尚且未開，就悟得了“讀書養氣”之法。
不愧是三鼎君子，不愧是三鬥聖才
這或許就是百年難得一見的天才，處處皆會領先人一步
即使是教諭，亦被封三鼎折服了。
“走，去看看。”
老教諭章秀滿臉驚喜之『色』，朝封青巖所在的山頭掠去。
其他教諭、教習遲疑五，亦一一掠去。
或許在旁觀時，自己亦有所悟呢不奢求悟得“讀書養氣”之法，但求有所得，有所明
片刻間，不少教諭和教習，就來到封青巖相鄰的一座山頭。
而南岸的學子，亦有不少人趕來了。
“讀書養氣”之法，乃是每個讀書人夢寐以求的養氣之法，可惜此養氣之法只能自己去悟，難以述於書籍文字讓人參悟。
“厲害”
此時，就連老教諭都不得不驚歎一聲。
第一次悟得“讀書養氣”之法，就引起如此強烈的天地共鳴，使得天地間皆瀰漫著浩然之氣。
實屬少見
讀書養氣之法，說穿了，就是讀書聲與天地間的浩然氣息共鳴了。
可是，天下讀書人基本上都知道，但是做到