，我家裡還算正常。但是?我估計再有十天?半個月，家裡也會和?小琴一樣。”
秦姝予：“確定嗎？”
“孟甜甜：我問了幾個不同時間見過規則的人。發現?見過規則一個月後，活下來的人會從身邊的活動範圍開始，被規則覆蓋。換句話說，最先從家開始，然後是?去?過最多?的地方。比如我們?是?學?生?，家完了，就輪到學?校。而?父母，家完了，是?工作的地方。”
秦姝予：“……”
“孟甜甜：按常理，一個區域見過規則的人若達到一定的人數，會提前啟用該區域的規則。奇怪的是?，我們?班的人，感覺人數夠了，偏偏沒有規則。好奇怪。”
看到她這?句話，秦姝予內心湧現?出一股異樣。不知為何，她直覺班上沒有規則和?自己有關。
就像她在路上並沒有遇到王九說的規則詭異，班上也像往常一樣不變。
“孟甜甜：雖然不知道原因，但我希望班上的規則能晚點出現?。隔壁系的，有個班因觸犯規則一大半的人都沒了。”
孟甜甜放下手?機社恐，拿起手?機話癆。
她應該很緊張、也擔憂，急需一個傾述物件，就把什麼話都和?秦姝予說了。
大多?都是?廢話，還摻雜著八卦謠言等等，直到上課才停止。
然而?在看到進門的老師及她隨身攜帶的鏡子時，班上的學?生?沉默了兩秒，開始小聲和?身邊的小夥伴蛐蛐。
“孟甜甜：張老師也中?招了。”
“安靜！”講臺上，孟甜甜嘴裡的張老師聽見課堂上的議論聲，臉一白，緊張的用書脊敲了敲講桌。
直到她發現?這?個班並沒有規則，她先是?一喜，後重重吐出一口氣，雙手?顫抖撐著講桌喘氣。
“孟甜甜：張老師上節課在我們?隔壁3班上課，隔壁班啟用了班級規則。”
“孟甜甜：我剛問了，隔壁班沒了7個人。有點慘（圖）”
秦姝予點開圖片只看了三秒不到圖就沒了。
這?是?規則的和?諧作用。
拍到規則裡發生?的場景，比如觸犯規則的人被規則懲罰，圖片外?傳通常存在不到三秒就會自動銷燬。
即便這?樣，秦姝予還是?看清了圖片的內容：
坐滿人的教?室，一名無頭的同學?站在教?室中?央，周圍被他觸犯規則後爆頭的鮮血波及。即便這?樣，教?室裡仍正常上課。每個學?生?都儘量看著黑板認真的聽講一動不動，生?怕一個分心，自己就會像教?室中?央爆頭的同學?那樣觸犯規則死去?。
這?應該是?第一個觸犯規則的學?生?下場內容。
拍攝這?張圖的人，應該也沒了。
因為班級規則，針對學?生?有一條通用規則：上課期間，禁止學?生?走神、玩手?機。
講臺上, 張老師重?新調整好情緒，抹掉眼淚鎮定地露出一抹笑，說：“不好意思同學們, 你們先自習吧。”
下方，不少清楚發生了什麼的學生表示理解, 甚至忍不住安慰她?。
“老師, 沒關係, 不怪你。”
張老師比較年輕, 四十不到, 平常和他們這個系的學生關係都還不錯, 學生緣很好。
也因此?, 一下熟悉的七名學生在她?面前死去。她?什麼都?不能表露出?來, 還?得一無所知的給?其他學生上課, 都?讓她?萬分難受和害怕。
最後下課, 她?都?不知道怎麼從?教?室裡?走出?來的。
然而在辦公室，沒等她?重?新調整好心情, 第二節 課就來了。
她?只能忍著恐懼再次來到教?室