月『色』下。
有北風捲著雪花掠過，拍打在靈水橋上神態各異的學子。
但是，封青巖身側的那盞油燈，卻連火苗都沒有晃動一下，四周靜得似沒風般。
牧雨靜靜盯著那盞油燈。
漸漸地，四周沒有了風聲，沒有了跪坐的學子，唯有死寂般的冰天雪地裡，有一盞油燈在靜靜燃燒。
天地靜得可怕。
“咦”
這時，書院前的老教諭，看向牧雨時微微驚訝，說“還真得窺門徑了”
“這牧女郎能入六品”
年輕教習心中一喜說。
若真入了六品，說不定還能與三上書院和十大書院的弟子，爭奪一下天下少年琴榜。
“豈是那麼容易”
老教諭搖搖頭，看向其他“法”就在眼前卻不得“法”的學子，心中不由暗暗著急，恨不得上前提醒一二。
若此時錯過了機會，怕是日後難有這樣的好機緣。
但“法”豈是提醒就能夠得到
倘若如此，天下人人皆大儒。
封青巖靜心讀書，無意識流『露』出來的“法”，亦讓老教諭頗為震驚。畢竟，封青巖並沒有參悟了“靜”之境，只是身具一定的“清幽平淡”之息，自己亦是無法『操』控。
若是刻意了，反而流『露』不出來。
漸漸地，亦有一些學子發現油燈不對勁，明明靈水橋上不時有北風掠過，那盞油燈卻一直不曾熄滅。
這讓他們感覺疑『惑』不解。
若是大儒或文相倒是好理解，他們心靜可讓風止，但是封三鼎明明沒有開啟文宮
燈不熄，說明燈前無風。
無風，是為靜。
有學子盯著油燈思索間，突然陷入死寂的冰天雪地裡。
不知何時，一個琴音輕輕從天地而起，若不是仔細傾聽，根本不聽到。
書院前的老教諭和教習，見到牧雨的氣息徒然一變，竟然有幾分大家風範，不禁讓人眼前一亮。
手起，絃動，音落。
纖細的指尖下，『吟』猱餘韻，細微悠長。
驀然間，只見靈水橋上音霧瀰漫，如大霧降臨，籠罩著牧雨似弱不禁風的身子。
琴之九品，白『色』音霧瀰漫。
“彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡靡，中心搖搖。”
一個低低的，輕輕的，似潺潺流水般的淺『吟』低唱緩緩響起，透著淡淡的哀傷。
“知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。”
牧雨一邊撫琴一邊低『吟』淺唱。
靈水橋上，白『色』音霧與赤『色』音霧相交相融。
琴之八品，赤白音霧相生。
“彼黍離離，彼稷之穗。行邁靡靡，中心如醉。”
“知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。”
風，『亂』了牧雨的青絲，卻無法『亂』得了她的心，那低眉婉約的眼裡，隱隱可見淚光。
輕輕的淺唱與輕輕的琴音交融在一起。
不知何時，靈水橋上出現了橙『色』音霧，與赤白音霧相交。
琴之七品，三『色』音霧呈彩。
“彼黍離離，彼稷之實。行邁靡靡，中心如噎。”
“知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。”
三『色』音霧不斷交融，似乎孕育著什麼，變得『色』彩斑斕。而輕輕的琴音，飄落在靈水河兩岸，觸動一個個人的心靈。
書院前的老教諭見到，眼中『露』出些驚訝。
“六品
年輕教習有些激動，忍不住低聲說出來。
白、赤、橙