第29部分 (第4/5頁)

好換了一種說法。果然啞巴覺得好接受多了。

“哎,龔老師,我家的雞鴨都給黃皮子給禍害了。我讓我爹孃去村子裡買些雞蛋。坐好飯菜等你過去呢。”啞巴在某些方面要比同齡人懂事多了。

“不用不用。我在張叫花家裡吃了飯再去你們家。到時候再你們家坐一會就走。”龔子元被啞巴搞得哭笑不得。這孩子太會來事啊。

“那我去喊我爹孃回來。我家養了雞鴨,我讓我娘殺雞給老師吃。”張叫花準備出門去喊爹孃回家。

“別,我故意跟張板根那樣說的。其實老師過來是想跟你再買幾張安宅符。剛剛我在學校裡做了實驗,安宅符確實有驅趕蛇的作用。我想在教室、食堂再安幾張安宅符。這樣一來,咱們學校上課就不會受到影響了。”龔子元連忙說明來意。

“這樣啊。可是我剛剛畫的安宅符全被我爹拿給我爺爺、大伯他們去了。這裡最多還能畫兩張安宅符。”張叫花說道。

“兩張就兩張。”龔子元只要暫時解決眼前的問題。

張叫花拿起筆繼續之前的那張安宅符,畫符有幾個難關,一是符文比較複雜,畫符的時候要求比較流暢,一些高階一點的符還要一筆毫無停滯,二是符墨種的硃砂等傳質要比較均勻,對符墨的調製要求比較高。三是最後一步,念動咒語,以手印啟用符的靈性。這樣,一道有效力的符文才真正製作完成。

幸好這安宅符是一道比較基本的符,要不然以張叫花此時的水平也不可能獨立完成,而且剛剛張叫花畫符的時候,被啞巴的喊聲打斷,要是高階一點的符籙,只怕已經徹底報廢了。但是這安宅符還可以繼續畫。但是效果自然會受到一些影響。

等張叫花將第二道符製作完成的時候,張有平與劉蕎葉已經從地裡回家了。

一看到龔子元,劉蕎葉立即埋怨張叫花,“崽崽,你們老師來做家訪,怎麼不來叫爹孃回來啊?”

“這事不怪張叫花同學,是我不讓他去叫你們的。我這一次過來,是想讓張叫花同學再給我畫兩道安宅符。安宅符確實有驅蛇的作用。現在學校裡蛇多為患,所以我才特意過來,讓張叫花同學多給我畫兩張安宅符。”龔子元連忙幫張叫花解釋。

張有平連忙叮囑張叫花,“崽崽,好好給老師畫。對了,這一次課別再問老師要錢了。”

龔子元忍不住笑了笑,說道,“錢還是要給的。這安宅符這麼好,五塊錢也算是便宜的。”

“那哪裡成。龔老師,你先坐一會。我們去弄點菜,待會你就在這裡吃了飯再走。”這年代,家長對老師家訪一向是非常熱情的。而且大多數家長都認同棍棒出孝子的這個道理,對老師打學生,向來是打了還倒水給老師洗手的。

“別別。我馬上就回去。學校裡蛇太多了。不弄好這個,晚上沒法睡了。”龔子元到現在早餐都沒吃,剛說完話,肚子很不爭氣的咕嘟叫了一聲。

大人還能夠強忍著笑,小孩子哪裡忍得住?張叫花根本就沒覺得要忍,咯咯笑個不停,“爹,龔老師早飯都沒吃呢。早上,學校教室裡、食堂裡到處都是蛇,龔老師怕是連食堂都沒進去。”

“龔老師,那你必須吃了飯再走。你要是空著肚子走,別人會說閒話,說我張有平不懂禮行(禮行,禮貌的意思)。”這一回,張有平直接將龔子元拉住不讓走了。

龔子元一個文弱書生,在張有平這個莊稼漢手裡根本就掙扎不脫,只好留了下來,“你們實在是太客氣了。”

“老師來做家訪,哪裡有讓老師空著肚子走的?在咱們梅子坳,就沒有這樣的先例。”張有平笑道。

不用張有平招呼,劉蕎葉已經手腳麻利地捉了一隻仔母雞,兩斤不到,這個時候吃,略微早了一些,但是家裡也找不到更好的菜。

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