冒險前衝的時候，有一兩個球員已經在往後退防，注意幫他補位了。
也就是見招拆招，我的打法依然不變的意思。
結果就是在這種局面下，對方一個長傳過來，喬宇是有點轉身慢了追不上，還好靈巧的隊友搶在他之前一腳把球踹出了底線，進攻方還是覺得心滿意足，起碼逼得了角球可以有定位球得分的機會，在教練的高喊催促下，四個球員都上來了，連對方守門員都前壓到禁區外也想有樣學樣的高壓。
角球高高發到門前，三名對方球員都在竭盡全力的想爭搶，但五人制比賽的特點就是場地小五個人都回來防守，還有喬宇和周亮亮這樣的大個兒在充當頂樑柱，三比五的攻擊力其實是不那麼容易的，特別是喬宇使勁躍起，抬手的優勢比頭球高得多，穩穩的在空中摘下皮球，接著狂跑兩步，就在要衝出禁區的時候，使勁把球往前面一拋，自己卻竄出禁區追著皮球衝刺了！
禁區裡一群孩子擠成一團，所有觀眾都看見這個守門員用氣吞山河的派頭搶下皮球，照理說應該是警惕的抱住球觀察形勢，等待周亮亮或者哪個比較靈巧的同伴前衝了手拋球傳遞給別人進攻啊。
喬宇居然自己帶著跑了！
而且他那個從摘下球兩個大步衝出人堆，扔了皮球到地上，快速帶球跑的動作太連貫太出人意料了，一群孩子都呆在禁區回頭看他的舉動，包括周亮亮這些同伴。
頓時落在他身後七八米！
看臺上一片鬨鬧中，幾個跨步喬宇帶球衝過中線，對方守門員站在禁區外手忙腳亂，本能的想迎上來封堵，可不能用手的限制又讓他腳步是往後退的。
也就是遲疑得不知道自己該怎麼做，沒遇見過這種門將對門將單刀的事兒啊！
喬宇只是嫻熟的在他面前做了個趟球的動作，丫還靈巧的人球分過，腳下功夫遠不如一般球員的對方門將慌亂倒地，主要是門將背後有很大的距離讓喬宇能夠輕鬆追上足球，然後就帶著球衝進對方球門了。
不過短短十秒不到的時間，簡單得從發起到進球就他一個人，周亮亮他們都穿著綠白相間的球衣，對方是紅色，只有喬宇穿著銀白色的守門員服，用主持人笑得喘不過氣的非專業口吻說法就是，只看見一個白乎乎的圓球，帶著小球滾進了球門！
最顯眼的就是屁股上那碩大的“宗明國際”。
看臺上稍微愣了下，接著爆發出巨大的笑聲、掌聲和歡呼聲，哪怕是其他隊的球員教練，都不得不為這個不按常理出牌的門將鼓掌。
這個門將的進球當之無愧的被評為了今天整個大賽各賽場分割槽的最佳進球。
特別是這個門將今天還進了三個球。
鏡頭終於給到了那個坐在場邊淡定的看著大球滾小球的教練。
特麼一群孩子的比賽，在白浩南眼裡當然是毫無波動啊。
他又沒想透過這種比賽給自己撈取到什麼好處。
444、人當自強方能不息
可以說教練帶隊來都是要給個人撈好處的。
這跟覺悟心態無關。
實在是基層體育教練真的很慘。
普通體育老師在中小學裡面的地位就不用說了，普通學校絕對優先保證文理科教學質量，體育課很多都是放風時間的曬曬太陽，被各種課程佔用也是家常便飯，體育課也就是俗稱的豆芽學科，所以大多數普通體育老師幹不出什麼成績來，只能混日子，實在是沒機會。
其實只要涉及到有體育專案或者傳統的體育老師其實更慘，校方之所以保留支援體育專案，就跟張銳那樣都是為了讓學校有個特色有個說道，那就必須拿成績說話，省級、國家級學生比賽多少冠軍多少名次，這麼大的國家這麼多學校，哪怕有百分之一的學校在爭取這點榮譽那