看那種笑眯眯，期待的樣子，也知道他也想知道具體的情況呢。”
孫書記卻不著急回答曹東學的問題，卻轉身問我：“小楊子有物件了嗎。”我說：“暫時處著一個呢，誰知道以後能不能在一起呢。”孫書記說：“如此看來，咱們小楊子是不用我操心了，這是名花有主了。”我說：“那也謝謝孫書記的美意。”孫書記問：“看編輯室新來的鄭小翠。人個子也高，長得也很好。小楊子你知不知道她有物件了沒有。”我說：“我們雖然是同屆同學，但是我還真不太瞭解她，她的名字我也是到咱們報社後才知道的。”
李子發說：“孫書記。咱們亞太班這兩名小夥子都沒物件呢，不行你去編輯室問問小鄭的情況，若是沒有物件給他們倆張羅張羅。”曹東學看到機會來了，馬上說：“關心職工生活，也是書記份內的工作之一呢。若是沒有給我介紹介紹。”王詠春也不幹落後說：“有合適的給我也介紹一個吧。”孫書記站起身，笑著說：“只要女方願意，我願意給你們做紅娘，我這就去了解了解她們的情況。”李子發說：“孫書記慢走。”曹東學、王詠春和我也都站起身恭送孫書記離去。一直忙著審稿、拿電子筆簽字的我老師也放下手中工作，大聲說：“不送孫師傅了。”老孫都要出門了，還回身說：“小滕你忙你的。”說完已經走出來我們亞太班。
我老師說：“今天的新聞、訊息、新聞深度調查我已經簽字了，小曹你給編輯室發過去吧。”小曹問：“今天的深度調查你用不用跟張亦兵主任打一下招呼。”經小曹這一提醒，我老師說：“你先發上去，發上去我就給張亦兵打電話。”
沒用兩分鐘，曹東學告訴我老師說：“搞定了。滕老師。”我老師拿起辦公桌上的電話，撥通了編輯室張主任的電話。就聽我老師說：“你好，張主任。”我們聽不到對方具體怎麼回答的，只能透過我老師所作所為判斷對方說些什麼。稍稍停頓後，我老師說：“張主任，今天我們採編的濱河市食品安全現狀的新聞深度調查做好了給你發過去了，這篇深度調查我們花了有半個月的時間才做完的，您看沒多大問題就儘快給刊發了吧。”又停了會，我老師說：“好的，謝謝張主任。啥時候你有空，我請你吃飯。”不知道那邊怎麼說的，我老師這邊說：“好，好。聽聽你的話了，您忙您的，再見。”掛了電話，我老師跟曹東學說：“溝通好了，今天晚上送印，明天早上見報。”曹東學、王詠春說：“太好了。”
李子發對我老師說：“今天網路上和亞太地區各大新聞媒體重點資訊。截至目前為止，我共蒐集出有轉載價值的新聞10條，新聞調查1篇，時事通訊5條，先發給你請你定稿。”我老師說：“好，繼續關注各大華文媒體的動靜。”李子發說：“好的。”
王詠春說：“滕老師，自媒體和咱們駐外、跑外的新聞和報道都彙集到一起了，一共15條，都給你發過去了，請你定奪。”滕老師說：“好的，繼續關注各方面動靜，本市周邊地區有重特大新聞線索及時報告，咱們好及時派人抵達新聞現場做詳細報道。”王詠春說：“是。”
我問：“咱們就這幾個人，怎麼能跑遍整個亞太地區呢。”滕老師說：“你不知道，咱們報社在各500萬人口的大城市內都有特約通訊員，大多能在新聞發生後2個小時之內趕到新聞發生現場，掌握第一手資料，做重要新聞的深度調查。”我說：“原來是這樣啊，那我們會不會出新聞現場呢。”滕老師說：“當然會了，咱們現在就有4組人在亞太各個重特大新聞發生地會同當地通訊員做追蹤報道或是深度調查呢。”我問：“我是不是認全咱們的同事還需要一段時間呢。”李子發說：“沒特殊情況，有個十天八天的也都能回來的，用不了很久就能認全咱們的人的。”我說：“哦，真想早些見到他們，認識他們。”
滕老師