做好充分偵查的情況下，以班排為單位，在徐進彈幕的的掩護下，踩著炸點，以跳彈坑的形式像敵方薄弱工事發起衝擊，很快德軍便打破了沉默了快一年的塹壕戰的僵局，打得英法聯軍節節敗退，而自身傷亡卻出奇的小，漸漸的這種戰術被各個國家軍隊接受採納。
步炮協同的這種戰術對於現在的太平軍而言，實際有些過於異想天開，或者說過於超前了。因為不管是太平軍的對手還是自身，使用的火炮還是傳統的實心炮彈。雖然周士相已經將“開花炮彈”的思路寫出，並作為今年軍械局的重點研製課題，但即使是軍械局研製出了開花炮彈，在戰場上也不可能出現步炮協同這一戰術。原因就是，清軍也好，關寧軍也好，他們根本沒有強大到可以阻止太平軍發起集團衝鋒的熱兵器（機槍）。
當開花炮彈應用到戰場上，只會出現一個結局，那就是太平軍會如收割稻草般，輕毫易舉的擊潰當面敵軍，不管對方有多少人馬，有多少騎兵。故而，步炮協同這個戰術現在完全是個“雞肋”，根本無用武之地，所以陸軍大學的教員對於是否教授這個戰術，都抱有懷疑。
周士相卻是極力要求必須開設這門戰術課，因為這種戰術將來的敵人不是清軍，也不是關寧軍，而是西方人，是完全以火器為主的西方軍隊。
羅倫讓周士相刮目相看之處，不是其理解了步炮協同戰術的理念，而是自己分析出了小分隊滲透陣線戰術。即以強大的炮火攻擊敵軍陣線一處，然後以隊伍為編制向前滲透，在炮火的掩護下縮短己方和敵軍陣線的距離，然後由這些尖兵奪佔敵軍一點，爾後大部隊隨後跟進，一舉潰敵。
周士相對羅倫的這個分析非常讚賞，很多時候，兩軍交戰並非雙方擺開架勢對沖，而是憑藉地利構織防線。小分隊炮火掩進滲透戰術是步炮協同在具體應用上的一個典範，可以規壁地形對己方的不利。
“聽口音，你是川人？”
周士相注意到這個叫羅倫的學員一口川話。
羅倫道：“回大帥，屬下是四川cd府人。”
董常清粗略簡紹了這個人。
羅倫是明軍衛所世襲軍戶出身，其父是川西的一個世襲百戶，後來死於入川的大西軍之手。羅父死後，羅倫因為年幼被大西軍收留在營中，後來隨大西軍四王子之一的艾能奇轉戰雲貴。艾能奇死在雲南土司手中後，羅倫便轉入了李定**中，參與了攻打廣東的兩次戰役。戰敗之後流散在廣東，太平軍佔領廣州後，齊豪派人四下聯絡那些失散的大西軍，羅倫便這麼參加了太平軍。
“羅倫來陸軍大學之前，是新一鎮的百戶，劉老莊之戰就是他帶人打的。”
“噢？原來還是咱們的戰鬥英雄！”
周士相笑了起來，對這個年輕人更是讚賞有加。劉老莊戰鬥是江北之役的一個小戰鬥，不過卻是全軍無人不知。皆因這場戰鬥，太平軍一個隊硬生生擋住了近千清軍六次衝鋒，最後，全隊只存9人。隊正總旗羅倫身負重傷，也因此戰晉升百戶，被鎮部特意推薦保送陸軍大學學習。
周士相重一拍羅倫肩膀：“很好，在學校好生學，好生聽教官講，不懂不會的要問，千萬不能覺著自己是戰鬥英雄了，就老子天下第一，誰也不如你。”
羅倫大聲道：“大帥放心，屬下一定以最優秀的成績透過考核！”
“好，要的就是這股子勁！”
周士相甚是滿意，就在準備離開時，卻見這羅倫突然道：“大帥，屬下可否再說一句！”
“哈哈。。。”周士相笑了起來，抬手道：“無妨，但說無妨。”
董常清身為教務官，不知羅倫要說什麼，害怕他會說些讓大帥不高興的話，所以有些不安。
一眾文武也都是饒有興趣的看著這個年輕的